清华大学打算机科学与技能系副教授王宏宁以“人工智能赞助教诲在清华大学的探索与实践”为题发言。
他先容了清华利用最新的人工智能技能进行传授教化改革的试点操持，包括用于赞助传授教化的答疑解惑、评价勾引，将通用多模态大模型调度为学科领域的专业知识大模型，并对人工智能助教用于传授教化后全体过程的实质、能否产生新知识、如何培养学生问问题的能力等进行了磋商。

厦门大学公共事务学院院长于文轩教授以“人工智能+公共管理课程体系改革的厦大探索”为题发言。
他首先先容了人工智能时期人们须要具备的人工智能商，包括体系化知识、构建式能力、创造性代价、人本型伦理等。
之后环绕理论学习、互动实操、前沿追踪、社区互换等设想，阐释了其关于构建“AI+公共管理”传授教化平台的课程平台、实操平台，以及公共管理领域大模型的进程和探索。

清华大学公共管理学院副教授陈天昊以“AI+传授教化的初探与反思”为题发言。
他指出人工智能的根本模型能够供应广泛知识和广谱能力，通过AI+传授教化，有助于培养学生提出问题、批驳反思和创新思考的能力，实现课程的知识更新和学生的能力更新。
同时借助人工智能技能供应的共同学习和实践发展，也有助于办理学生自驱力难以被引发等困境。

科大讯飞高教奇迹部方案咨询部总监、高教研究院院长李礼，环绕“ 通用人工智能助力公共管理学科培植与西席专业发展”作主题分享。
他先容了通用人工智能与星火大模型的最新进展情形，并从多个维度解读了人工智能技能赋能公共管理学科培植的详细办法。
他强调了人工智能在提升教诲质量和助力西席专业发展中的主要浸染，并展望了未来教诲与人工智能深度领悟的广阔天地。

澳门科技大学助理教授张梦晨以“人工智能如何重塑高档教诲：利用ChatGPT和其他LLMs在传授教化中的实际运用”为题发言。
她首先先容了国内外高档教诲界对ChatGPT等人工智能新技能态度的转变，即从在传授教化中被禁用到支持引入，之后以创建会谈练习的角色扮演为例，先容了其在传授教化中的实践，并就未来我们如何与人工智能相处进行了磋商。

商汤科技智能家当研究院研究主任杨燕以“天生式AI赋能教诲未来”为题进行分享。
她详细先容了商汤科技在AI与教诲领悟方面的实践，不仅磋商了“AI for 教诲”——即AI技能如何创新传授教化，还阐释了“教诲for AI”——即如何帮助师生学习和运用AI，培养新时期的AI人才。
她基于商汤科技最新发布的《天生式AI赋能教诲未来》白皮书内容，结合商汤和环球的最佳案例，全方位展示了天生式AI与教诲领悟的创新路径。

北京邮电大学副教授姜李丹以“‘为虎傅翼’还是‘以戈舂米’——AI for Social Sience的互构性思辨”为题发言。
她环绕人工智能对付社会科学的代价增长点、人工智能对付社会科学的技能架构、社科研究中数据如何影响大模型性能、人工智能对付社会科学的争议，以及人工智能对付社会科学的数据寻衅这五个方面的内容进行了阐释。

专题二由清华大学公共管理学院副院长、副教授殷成志主持。
他指出，在人工智能等新技能飞速发展确当下，教诲事情者们面临着前所未有的寻衅与机遇。
希望通过这次专题研讨，能够引发大家的思考，共同探索人工智能技能与传授教化的领悟之道，在为传授教化实践供应理论支撑的同时，促进传授教化领域的互换与互助，推动传授教化奇迹的繁荣发展。

同方知网人工智能奇迹部副总经理、知网大数据知识管理研究院院长相生昌以“中华知识大模型赋能高校科研创新”为题进行分享。
他指出，人工智能大模型技能推动科学研究进入第五范式——AI for Science时期已经来临。
在大模型时期面向科研的知识查阅、知识利用以及知识成果产出模式和方法都发生了巨大的变革。
他先容了中华知识大模型在学术研究、技能创新、科研创新和科学决策四大场景中的智能运用，并展示了AI科研助手在教诲科研全过程中的详细运用办法。
他强调，科研职员在积极拥抱人工智能，赞助提高科研效率和质量的同时，要保持独立思考和自主创新能力。

云南师范大学闫文仙副教授以“人工智能时期下公共管理案例开拓创新路径探究”为题发言。
她指出，人工智能时期，公共管理领域将面临多重变革，机遇与寻衅并存。
人工智能时期下，公共管理案例开拓具有议题的拓展、方法的更新、认知水平的升级三大特色。
随后，她从管理工具、管理工具、传授教化手段三个方面探究了人工智能时期下的公共管理案例开拓创新路径。

上海交通大学郑晓华副教授作题为“人工智能时期下的公共管理案例——故事讲述与教室传授教化”的发言。
她强调，人工智能时期对案例编写、案例设计、案例育人和案例授课产生了一系列寻衅。
面对寻衅，上海交通大学以学生为中央变革教室组织形式、以人才培养为中央，探索人才自主培养体系，培植上海交通大学案例教材体系，出版实践案例传授教化系列教材。

天津商业大学公共管理学院赵伯艳副教授作题为“教诲赋权视角下公共管理类课程思政案例开拓”的演讲。
她认为，教诲赋权的理论是课程思政案例开拓民主化的根本，并基于教诲赋权理论从角色赋权、制度赋权、资源赋权三个维度阐述了进行公共管理类课程思政案例开拓的路径。
之后，她以详细案例成果为例，展示如何基于教诲赋权理论进行公共管理类课程思政案例开拓设计。

清华大学公共管理学院2005级MPA-E班校友、清华公管南平案例研究中央主任、福建南平市政协原副主席卓立筑作题为“以案启智，全面提升案例开拓与案例传授教化能力”的发言，他看重将在清华学到的公共管理理论知识，与基层政府管理实践紧密结合，学甚至用、知行合一，化解了一系列实际事情中碰着的危急事宜，并将处理过程写作为传授教化案例，得到多方面的发展和收成。
结合实践体会，他提出推进案例传授教化要加强理念创新、案例研究开拓要加强调查研究、师资军队培植加强校地互助。

接下来的专题三环绕案例育人功能进行深入互换，磋商如何通过案例传授教化推动人才培养与职业发展的深度领悟。
专题三由清华大学公共管理学院院长助理、案例中央主任慕玲主持。

安徽财经大学教授张勇从安徽财经大学的实践出发，分享了他在案例传授教化与人才培养联动方面的思考与实践。
他谈到案例传授教化对专业学位教诲有很强的必要性和可行性，安徽财经大学从学校层面推动研究生案例传授教化培植项目，从案例撰写、案例传授教化、案例库培植三方面入手，为西席、学生深入实践、参与案例研究供应资源支持和组织保障。

政达研学（雄安）科技有限公司苏蕾权院长从企业视角出发，阐述了他本人对公共管理案例大赛在优化人才培养模式、助力高校学科培植方面的认识。
他提出将来家当界和学术界可以在启示学生、助力学术调研、推进专业学科培植和丰富科研课题研究等四个方面加强互助。

南京财经大学副教授金志云分享了南京财大以案例培植支撑MPA研究生实践创新能力培养的实践。
她谈到人工智能技能改变了知识生产和通报的办法，而案例传授教化在培养学生计眷现实情景和真实天下，演习学生创新性、建构性和思辨性思维上仍有主要浸染。
南京财大通过推动构建师生共创、形式多样的案例培植及运用体系，终极形成产学研媒联动，线上线下相结合，考察机制多元的案例传授教化集成模式，促进MPA教诲的持续发展。

智谱清言对外互助卖力人杨兴儒环绕“智能体与未来教诲生态”作主题分享。
他详细先容了智能体的观点、特色和发展趋势，智谱清言概况及其智能体的最新进展。
他通过详细运用案例展示了智谱清言智能体与教诲深度领悟的多元办法，并表示智能体在赞助传授教化、个性化学习、互动反馈、行为数据剖析等方面具有主要浸染，能够为科研事情者供应更多跨领域、交叉学科的原创性启示，引发科研事情者的想象力。

湘潭大学肖湘雄教授则从自身的授课履历出发带来题为“浪花因撞击而俏丽，案例因共鸣而精彩”的分享。
他先容了在不同类型的课程上、学生的投入程度存在差异的情形下，如何通过案例传授教化让学生身临其境，勾引学生参与谈论，终极实现情绪共鸣、达到传授教化目标的授课履历。

清华公管2020级校友邢文威作为第六届中国研究生公共管理案例大赛特等奖团队队长，先容了他们团队在喷鼻香港村落庄振兴主题的案例研究经历以及案例如何影响了社会和团队成员的个人职业发展。
她特殊分享了团队成员通过分享喷鼻香港村落庄振兴的案例研究成果，持续为喷鼻香港和内地的村落庄振兴及其他领域做出贡献的宝贵履历。

末了，案例中央主任慕玲作总结致辞。
她指出，与会专家和校友的履历分享展示了案例传授教化对付提高学生剖析问题和解决问题能力的主要性，同时也表示了案例传授教化在促进师生互动、提升传授教化质量以及勾引学生职业发展等方面的积极浸染。
当前，人工智能的快速发展与运用为公共管理教诲带来机遇与寻衅，在丰富案例传授教化形式、提升案例传授教化效果、深化案例研究成果等方面具有巨大潜能。
展望未来，我们要不断创新办法和手段，积极引入新技能、新方法，推动公共管理案例传授教化、案例研究能够在人工智能的推动下实现更大发展，为培养具备跨界思维、创新能力的公共管理人才贡献力量。
我们也要加强国际互换与互助，借鉴国际前辈履历，推动公共管理案例奇迹走向天下舞台。

慕玲总结致辞

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