人工智能技能为少儿出版赋能增效带来新选择

人工智能在选题策划中的运用。
人工智能技能能够优化原始的选题策划办法和手段，通过海量市场调研、数据搜集和剖析，使选题策划变得“轻松”。
尤其是少儿出版与国家教诲方针、家长需求、收受接管效率等紧密贴合，如何让三者不冲突，就须要在三者间找到共生点，即以核心内容为支撑点的出版方向和质量。
在这个阶段，人工智能技能的利用，可以在筛选关键数据时，为选题方向保驾护航。
如利用人工智能技能剖析节制国家对教诲、传授教化在每个年事段的定位，家长伴读孩子发展的知识需求，不同年事阶段孩子理解和接管知识的能力和水平线等方面进行深度剖析，便能快速提炼出有代价的信息，从而提升少儿出版选题质量。

人工智能在内容创造上的运用。
在创作阶段，人工智能技能可以根据大数据剖析和算法预测，帮助作家构思少儿图书故事情节，供应创作灵感和建议。
如为读者群体的阅读行为、偏好画像；推举不同年事群体的阅读兴趣和措辞习气；为作家供应精准的有关学校、家长、少年儿童对付时期的共同需求；赞助作家在基于人工智能算法根本上，定位写作的方向、内容、主题和风格；帮助作家在干系数据的支撑下，为内容注入更多的有效活力。

在少儿出版的中间环节，包含筛选稿件、设计版面、排版等关键步骤，人工智能技能不仅成为将作家意图转化为出版物的津梁，也影响着少儿出版物终极呈现的形态，进而提升少儿出版的质量。
而在出版的末端，出版社可以更精准地理解读者的兴趣、阅读习气和需求，为他们推举更加个性化的图书内容，提高读者的阅读体验和与出版社的黏合性。

人工智能增加读者与作品的互动性。
2021年起，以短***为代表的新媒体迅速崛起，少儿出版也逐步走入流量时期，从出版端到用户端，少年儿童对付阅读和获取知识的渠道有了更高哀求，传统手段已不能知足市场需求。
尤其ChatGPT、Sora为代表的人工智能技能兴起，人们越来越不知足于传统的阅读介质已供应的条件，少儿出版急需智能改造。
出版社应通过人工智能技能支持，打开少儿出版的想象空间，拓展阅读互动性，增加交互元素，如AR、VR技能等，让少儿更加投入到阅读中，使少儿出版物成为可看、可读、可互动互换、可共情的介质，增强阅读体验，促进少年儿童智力和情绪的共同发展。

人工智能对图书消费市场的影响。
出版末端提质增效也得益于人工智能技能的利用，市场调研与发卖预测将更为精准。
人工智能技能的参与，将充分、科学的剖析市场数据和消费者行为，帮助出版社即时理解市场需求和趋势，制订符合内容的出版营销策略并反向运送市场需求，根据历史发卖数据和市场趋势预测的发卖量和受欢迎程度，为出版社供应决策参考，形成良性的需、供、求关系。
而在少儿出版国际互换中，人工智能技能将发挥更大的技能上风，辅之以少儿出版物多种互动元素，如动画、游戏和语音的交互，实现多语种快速转化，文化互换、版权交易更加便捷。

以少儿科普类图书为例，抖音等短***电商兴起，逆向拉动了少儿科普图书的增长，通过直播带货匆匆成不雅观众直接或间接的“冲动消费”，因此具有较强功利性、能够办理某类需求的图书更适于通过这一渠道发卖。
少儿科普类紧张由父母做主为孩子购买，更多表示父母希望孩子学习新知识的欲望，这与短***电商的市场期待是高度契合的。
在版权领域，少儿科普类图书也因其可转化变量大，一贯走在前位。

人工智能技能利用于少儿出版面临的问题

首先，版权和知识产权问题，始终是人工智能技能利用到出版领域中的敏感话题。
随着人工智能在出版创作环节的利用，这些问题变得更加繁芜。
如若何确保AI天生的内容不陵犯他人的版权和知识产权，以及如何处理AI技能在内容创作中的权柄归属问题等，都须要进一步实践和磋商。
2023年，我国较早涉及“AI文生图”（“东风送来了温顺”）著作权案件引发了广泛关注，“智力成果”的归属成为案件谈论的核心之一。
而在国际上，不同国家和地区对这部分法律框架未形成同等共识，存在法律和伦理寻衅。
法国已承认AI属于独立创作者；加拿大则认为AI的演习者或利用者是著作权的拥有者。

其次，隐私问题也逐渐成为关注焦点。
人工智能技能为少年儿童供应个性化学习体验时，须要网络和处理大量阅读者的个人数据，特殊是涉及少年儿童时，出版主体有任务和责任重点保护此类人群的数据隐私安全。
这也是人工智能技能利用到少儿出版后普遍存在的共性问题。
AI在少儿出版领域的利用，是机遇与风险并存，需秉持谨慎和负任务的态度，确保人工智能技能的发展与少儿安全阅读、茁壮发展相互支撑和助力。
如何保护少儿的隐私安全成为一个主要问题，采纳适当的安全方法防止数据透露和滥用须要落到实处。

末了，过度利用人工智能技能带来的影响。
人工智能技能的过度利用，易造成作者、出版社、读者间短缺必要的情绪互换，尤其在创作阶段，如果加入大量打算式内容，作品势必会缺少情绪深度和人文关怀。
在日本，就产生过对AI天生漫画作品的批评，读者批评其为“公式化”的产物。
究其缘故原由，AI技能以海量数据和演习为根本，造成漫画作品无论从内容到角色、图片等过于相似，不具特色。
更为主要的是，以此造成图书中的形象和情节，缺少多元性，从而会造成孩子在认知方面陷入信息“同温层”。

有研究者认为，“同温层”效应归纳为：在网络空间内，人们常常打仗相对同质化的人群和信息，听到相似的评论，方向于将其当作原形和真理，不知不觉中窄化自己的眼界和理解，走向故步自封乃至偏执极化。
如果少儿出版过度依赖个性化推举功能，一味知足孩子们的兴趣，会导致兴趣单一化问题。
广泛阅读对少年儿童的人格健全与发展至关主要，广泛打仗知识和文化，不仅能拓宽兴趣领域，也会提升综合素养。

人工智能技能与少儿出版结合产生的个性化做事

人工智能的参与，可供应更多的内容创新做事。
未来，少儿出版势必会打破传统模式，在内容技能创新方面寻求与人工智能技能上的契合点，进行多模态交互。
内容上会更加关注少年儿童的阅读需求、阅读意愿和儿童的生理状态，并对少年儿童年事段进行细分，充分理解他们的喜好，有针对性地进行选题策划。
重点关注原创类的少儿绘本、卡通漫画、少儿英语、低幼启蒙、游戏益智等板块。
形式上除坚持传统出版模式外，还可深挖有声读物和电子阅读的上风，做到全平台、全版权，同时，根据内容利用AR、VR技能，为少儿出版内容赋能。
出版社可推出更多新媒体形态，如基于社交媒体的内容推广、定制化阅读做事等，推动少儿出版业的创新发展。

根据少年儿童的年事、兴趣和学习水平，自动天生适宜他们阅读的故事、游戏或练习。
这不仅可以丰富阅读和学习体验，还可以鼓励少年儿童更积极主动地参与和深度探索。
人工智能技能在少儿出版领域的运用，应积极开拓有益于未成年人身心康健，有益于未成年人树立良好天下不雅观、人生不雅观、代价不雅观的内容资源，确保通报主流思想代价，知足学习阅读需求。
勉励少年儿童立志做中华精良传统文化的传承者和弘扬者、做中国特色社会主义武断崇奉者和虔诚实践者，创作更多知足青少年文化需求和增强青少年精神力量的精良作品。

（作者：董易 作者单位：华文出版社）

来源： 中国***出版广电报