与会专家学者认为，人工智能时期，须要重塑高效的人才培养体系，并应着力提升师生的胜任力、探索并实践数字传授教化法、合规有序开展人机协同传授教化。
同时，教诲要坚持供应人文关怀、社会理解、公共做事精神，造就研究生批驳性思维与问题辨析能力等。

“人工智能赋能研究生教诲研讨会”现场。
澎湃*** 程婷 图

人工智能给研究生教诲带来了哪些机遇寻衅？

在研讨会致辞中，中国学位与研究生教诲学会副秘书长赵忠升将攻读研究生学位、AIGC工具利用、学术道德规范等类比为《西游记》中唐僧取经、真假美猴王、紧箍咒等。
他指出人工智能在研究生教诲领域的实践过程中可能存在的滥用问题，以是求学问道时须要保持老实、诚信、诚意三个方面的初心义务，让人工智能更好地赋能研究生教诲。

中国传媒大学党委常委、副校长刘守训指出，人工智能作为新一轮技能革命和家当革命的主要驱动力，人工智能可以为研究生教诲供应海量丰富的传授教化资源，精准个性的学习路径，虚实结合的传授教化场景，公正开放的教诲供给，这些无疑将极大的推动研究生教诲的改革与创新。

同时也必须认识到未来人工智能的利用对付研究生教诲可能产生的寻衅和冲击。
人才培养目标的迭代、传授教化内容的重构与创新、科学研究和实践创新范式的重塑、教诲传授教化质量的评价办法与模式的改革、学术诚信和学术道德的冲击等，已成为学界共同面临的课题。

他表示，面向未来，中传正在对发展进行再布局、再方案，主动作为，推动人工智能与学校教诲传授教化的全面领悟，希望人工智能时期中传能在培养新质生产力、教诲传授教化变革和教诲强国培植中发挥积极浸染。

欧洲人文和自然科学院外籍院士、清华人工智能研究院常务副院长孙茂松指出，天生式人工智能能够大幅度提高效率，天生大量高质量的内容，但也存在幻觉征象，须要“人在回路”，进行鉴别和改动。
他认为人工智能不会取代人类，但会淘汰低端智力劳动者，因此研究生教诲必须适应这一变革，培养具有高鉴赏水平和高改进能力的人才。

教诲部学位管理与研究生教诲司培养质量处处长杨秋波在研讨会上强调，要认识到人工智能赋能研究生教诲的主要性和必要性，把握住研究生培养和社会需求的格局性变革，推动研究生教诲多样化创新探索，思考人工智能如何高质量赋能研究生培养的全过程、各阶段。
同时，他表示，教诲部研究生司会全力支持AI赋能研究生的各项探索，全力营造良好的政策和制度环境，勉励未来更多人工智能赋能教诲转型升级的考试测验，引领我国研究生教诲走向天下教诲舞台中央位置。

人工智能如何赋能研究生教诲？

在谈到人工智能如何重塑研究生教诲时，北京师范大学聪慧学习研究院院长黄荣怀提出，研究生教诲要思考学习目标及其认证办法，建立监管框架以充分利用人工智能的上风同时减微风险。

他还提出了人工智能融入教诲传授教化产生的新形态，即众创共享的知识不雅观、智联建构的学习不雅观、融通开放的课程不雅观及人机协同的传授教化不雅观。

黄荣怀认为，在智能时期，应着力提升师生的胜任力、探索并实践数字传授教化法、合规有序开展人机协同传授教化。

北京航空航天算夜学副校长赵巍胜分享了北航在数智赋能人才质量提升方面的实践和思考。
同时，赵巍胜提出，人工智能时期须要重塑高效的人才培养体系，实现以人为本的差异化的教、个性化的学，打造新师生、新传授教化、新资源、新质量，实现研究生教诲从数量到质量的提升。

南方医科大学副校长、研究生院院长刘叔文先容了临床传授教化的信息化，以“传授教化考评管”为理念，从五大维度赋能医学生实践技能提升。
他强调了医学教诲中临床技能演习的主要性，并分享了学校通过搭建智能传授教化场景、虚拟仿真临床传授教化平台，建立智能的助教系统、人工智能学习平台以及智能考察系统等，改进传授教化和评估过程、提升教诲质量和培养效率的履历做法。

中国工程院院士、原中心电视台总工程师丁文华提到，数字创意已成为中国的计策新兴家当，涉及多个学科和家当链的各个环节。
他阐述了打算机图形技能（CG）和打算机视觉（CV）的进展，以及这些技能如何推动数字内容的生产和传播，并特殊先容了人工智能如何通过增强采集、建模、渲染等步骤来优化数字创意流程，实现效率和质量的大幅提升。

类似的，关于人工智能在***传播领域的运用，中国传媒大学研究生院院长任孟山指出，从内容天生到交互体验，人工智能对***传播办法产生了深远影响。
只管技能的进步为***传播带来了寻衅，但也为教诲和实践供应了新的方向。

任孟山强调，在技能变革时期保持好奇心和快速适应能力很主要。
教诲要坚持供应人文关怀、社会理解、公共做事精神，造就研究生批驳性思维与问题辨析能力等。

本次研讨会由中国学位与研究生教诲学会主理，中国传媒大学、中国知网承办，旨在推进人工智能有效赋能研究生教诲，培养新质生产力，加速推动教诲数字化转型升级。