开幕式上，同济大学中文系系主任朱崇志致辞欢迎与会高朋和学者，期待系列事情坊为关注文学教诲谈论的学者与朋友搭建学术互换平台。
同济大学中文系副教授陈昶、复旦大学中文系教授金理、华东师范大学中文系教授汤拥华、上海师范大学人文学院教授王宏超、上海大学中文系副教授朱羽等发起人先后发言，议题涉及人工智能时期的文学研究、根本教诲、创意写作、媒体平台与"大众年夜众阅读、社区文学教诲等主题。

事情坊现场

“他们的”与“我们的”：履历与实践

这次事情坊由两场主题发言和圆桌论坛等5个议程组成。
第一场主题发言的主题为“他们的”与“我们的”：履历与实践。
设有两组，由同济大学中文系助理教授刘祎家主持。

第一组主题发言包含复旦大学中文系博士梁钺皓《怀旧与未来：文学教诲与未来人类》、上海师范大学人文学院本科生刘思炜《基于（本科）学生论文写作、AI利用的不雅观察与文学教诲问题》、同济大学中文系硕士苏展阅《AI创作的问题不是不足“人”，而是太“人”了！
》、上海师范大学中文系硕士（现为平和双语学校高中语文西席）李天蔚《从“不感兴趣”讲起》、复旦大学中文系硕士（现为华师大二附中宝山校区语文西席）杨兆丰《猩猩的机枪课：AI和中学语文教诲》。
与会者环绕高校学生写作论文、AI创作的“人性”内核、文学阅读的感兴趣程度等主题，结合中学语文教诲的辩论赛、思辨类作文中的AI热点，大家不谋而合聚焦一个共同问题：应该认识并重视人工智能运用在语文传授教化的前景。

第二组主题发言由上海师范大学人文学院教授王宏超《那些忧郁的文学少年去哪儿了？——AI时期的文学教诲》、上海大学文学院讲师王玮旭《数字时期的诗歌教诲：阅读、创作与“共写”的可能性？》、上海大学文学院讲师段似膺《AI文艺创作的问题与思考》、同济大学中文系助理教授刘祎家《AI的困扰》等4个方向组成。
他们以实际文学传授教化过程中面对零零后学生所产生的困惑为例，从各自传授教化履历出发，指出文学教诲的本色在于“认识自己”，须要靠文学阅读来“养育自我”、进而“亲自生活”，在拥抱、利用AI的同时，有一部分仍是AI无法替代的，人与现实之间须要产生一种能动的、可以相互校正的联系，形成个人体认天下的视觉和实践路径。

机遇与寻衅：理论与个案

第二场主题发言的主题为“机遇与寻衅：理论与个案”，分两组谈论，由上海师范大学讲师夏天主持。
第三组由四位学者作发言，分别是复旦大学中文系青年副研究员战玉冰《数字人文研究背后的主不雅观性》、华东师范大学中文系副教授姚云帆《“关心自己”和塑造有限媒介的文学教诲》、同济大学中文系助理教授林莹《人文教诲中的人机协同之可能》、华东师范大学中文系副教授徐俪成《基于辞章的古代文学史传授教化与实践——兼论人工智能时期文学教诲的任务》，他们分别从AI构成文学的“互文”工具、“转译”工具、“远读”视角、写作演习构想切入，对AI赞助学生在文学教诲中节制解读、写作、批评等能力揭橥意见。

第四组由上海大学中文系本科生陈榆菲《以AI诗歌重不雅观文学履历与“性灵”书写》、上海大学中文系硕士崔嘉慧《AI时期下的故事增熵与叙事真空》、华东师范大学中文系博士刘家夷《交互式叙事与写作课程AI化》、同济大学中文系硕士梁泽惠《文学作甚：“伪人”与人工智能》、华东师范大学中文系博士孙琪琪《文学阅读的参与性与文学教诲的框架性子——以安妮·埃尔诺〈悠悠岁月〉为例》5场发言组成，分别分享AI诗歌创作、AI时期“类文学”作品、写作课程AI化等征象，提出本日的教诲学处于构筑框架阶段，它构建起文学作品与生活相互创造的动态关系。

困惑中的共同体：圆桌论坛

事情坊现场

末了的圆桌论坛环节由复旦大学中文系教授金理主持，中国社会科学院文学研究所研究员程凯、上海师范大学副教授冷嘉、华东师范大学中文系副教授张春田、上海师范大学讲师夏天、普林斯顿大学博士后夏小雨、澎湃***·上海文艺编辑徐萧、上海公民出版社·世纪文景编辑章颖莹等10余位与会者共同参与谈论，环绕文学阅读、文学批评、文学教诲应对人工智能寻衅时的路径选择等展开互换，将人工智能视为一种刺激人们反思文学创作的思维，设想AI高度参与后的交互式书写与人类发展体系的实质性变革。

在与会者不雅观点的交汇和碰撞中，第1期事情坊谈论落下帷幕，也共同期待系列事情坊第2期于金秋时节在复旦大学中文系举行。