“老师，我姓李，这是我拼出的字形。
”“我姓胡，这是我拼的字形，像不像？”教室上，同学们动手拼搭了“百家姓”，并现场进行了创意拼搭大风车的小寻衅。
有的同学仅搭建出风车图形，有的利用编使得风车转运起来，赢得现场职员惊叹。

人工智能走进小黉舍园_创意_这是我 智能助手

“这个学期学校引进教诲机器人编程，估量3月份下旬学生们就能在教室长进修到干系运用。
”该校副校长孟志花说，多年来郭守敬小学通过开拓校本课程，构建科技教诲课程体系，今年又被认定为邢台市科普基地。
这次经由前期稽核，该校决定将索尼KOOV机器人课程引进教室，将国际上最新的创客教诲理念带给了浩瀚的学生。
孟志花先容，该课程通过对模块的拼搭把玩、重复编程试错，来培养学生们的探索精神和创意能力，提高他们办理问题的能力。

（ 靳普 文/图）