参与：杜伟、泽南、蛋酱

「人工智能要从幼儿园抓起」，在这一网站上，MIT 供应了一系列学习单元组合、动手活动和西席辅导，用以提高学生的 AI 素养。

人工智能正改变和颠覆着许多行业，面向青少年群体的人工智能教诲也越来越受到重视。

疫情之下，环球学校被迫停课，中小学生的学习情形与之前比较有很多的不同。
实际上，家里的房间并不能为他们供应一个很好的学习环境。

近日，顶级学府麻省理工学院（MIT）发布了一套面向 K-12 学生（即从幼儿园到高三）的人工智能学习资源网站，目前这一网站已向环球开放。

网站地址：https://aieducation.mit.edu/

这一项目由 MIT 媒体实验室副教授 Cynthia Breazeal 带头搭建，其供应的学习资源可以知足环球数百万儿童、父母和教诲事情者的需求，并为停课在家的学生们供应一个好的免费教诲机会。

该项目旨在将 MIT 的最新研究与 AI 时期的教诲进行连接。
除了最前辈的技能，它还会供应不断更新的活动、学习单元、适宜儿童的软件工具、数字互动和其他支持资源。
总体而言，该网站希望能够面向学生、家长、西席和终生学习者利用，为各个学习级别的儿童和成人供应帮助，并在各种人工智能主题上拥有不同程度的深度。

这一项目也包括了其他主要传授教化资源，如谷歌的 Teachable Machines——一个基于浏览器的平台，人们可以在其上用方便快捷的办法为自己的图像识别算法演习分类器。

有趣的是，这一网站上的学习资源符合 MIT 的一向风格：通过基于项目的履历来学习，学习者在个中学习和分享他们的事情。

「自 1960 年代以来，MIT 一贯是环球 AI 研究的领导者，」MIT 打算机科学和工程教授 Hal Abelson 表示。
「MIT 的机器智能研究一贯与我们的 K-12 教诲紧密相连。
这项事情旨在让年轻学生可以通过打算机思想帮助他们理解天下，并帮助他们在社群中起到更加生动的浸染。
」

打算机科学和 AI 的学习过程中，线上教诲和线下教诲都非常主要。
在非线上教诲中，学生们可以经由谈论等活动发展对付 AI 对社会影响的认知。
在线下教诲过程中，孩子不须要利用打算机——对付低龄儿童来说这非常故意义。
更主要的是，对付家庭条件和学习环境有限的孩子来说，这种办法也更加友好。

人工智能正在影响着所有人，但本日不成比例的一小部分人节制了决定如何设计或实现人工智能的能力。
MIT 的终极目标是希望通过教诲实现 AI 的民主化，终极有助于创建一个更具原谅性、公正的未来。

K12 学习资源网站利用指南

供应适宜不同学习阶段的 AI 科研项目

MIT 联合各方利益干系者展开多学科、迭代和实证研究，以创建对居家、校内和校外项目以及在线社区切实产生影响的新技能、活动、实践和项目。

详细而言，针对不同学习阶段的学生，即 K-2、3-5 年级、6-8 年级和 9-12 年级，MIT 根据学生的认知程度供应了不同的 R 人工智能研究项目。
下图展示了适宜 6-8 年级学生的一些详细的 AI 研究项目：

适宜 6-8 年级的一些 AI 研究项目，如中学生 AI 与伦理（AI & Ethics for Middle School）和中学生创造性与 GAN（Creativity & GANs for Middle School）。

针对不同学习单元供应详确的学习指南和方案

此外，针对不同的学习单元，MIT 还供应了相应的学习资料，如学习辅导手册、传授教化***、课程手册、Workshop 等。

MIT 的教职员工和学生供应强大的资源支持

K12 学习资源网站的团队成员既有教职员工，也有学生，他们来自不同的科研领域，个中以 MIT 媒体实验室副教授 Cynthia Breazeal 为首，其他主要成员还有机器工程系教授兼 MIT Open Learning Initiative 副主席 Sanjay Sarma，以及 MIT 打算机科学与人工智能实验室的电子工程与打算机科学教授、APP Invertor 创始人 Hal Abelson。

MIT K12 学习资源网站的一些团队成员。

MIT 表示，目前 aik12 的教诲资源已在环球 12 个国家和地区利用，大约 7000 名儿童正在接管教诲。
从小就上 MIT 的课，肯定会让他们分歧凡响。

参考链接：

http://news.mit.edu/2020/learning-about-artificial-intelligence-hub-of-mit-resources-k-12-students-0407

https://aieducation.mit.edu/