成都邑锦江区作为“全国根本教诲综合改革实验示范区”和“全国教诲信息化运用范例案例区”，充分发挥“AI+教诲”上风构建未来学校新样态，坚持自主开拓培植“锦江微学堂”传授教化平台（锦江e教i学app），建成标准化、高质量的区域教诲质量数据库；依赖VR/AR等前辈信息化手段的协同支持，开展项目制学习；建成锦江教诲资源公共做事平台，并探索形成“慧管”履历，创新开展人工智能素养教诲。

接下来，罗校长分享了盐小百年名校教诲创新，运用人工智能为教诲赋能的详细方法和实践创新。
在《中国教诲当代化2035》的时期背景下，在《教诲信息化2.0行动操持》的时期召唤下，在四川省教诲厅、市、区教诲局的辅导下，盐小重新出发点、新聪慧、新高度三个方面启动聪慧教诲学校创建事情，搭建“盐小化”人工智能生态圈，楔刻教诲信息化引领的未来学校新样态。

一是共聚创新力，拥有新出发点。
盐小以回望学校发展史、提升课程领导力、升级学校当代化三方面为探索出发点，敏锐捕捉时期的旗子暗记，发挥信息技能教诲起步早的上风，借助信息技能实现德智体美劳五育并举的多元育人。

二是创建示范校，共谋新聪慧。
盐小从人工智能生态化、教诲体系信息化、学习系统个性化三方面涵养学校的创新活力，为孩子供应丰富的展示平台。

三是蓄力再出发，攀登新高度。
面对加速发展的科学技能，盐小坚持发展更超前、资源最优化、全省优辐射。
学校承担了包括国家级课题《基于教室演播系统下的品质教室实践与探索》、《基于网络环境下的学生自主探索学习模式研究》、省级课题《基于网络环境下的西席校本研修研究》等在内的多个国家级、省级“互联网+教诲”干系课题的研究探索事情，为智能教诲的探索不断添砖加瓦。

作为成都邑首批“未来学校”培植项目试点学校，近年来，盐小一贯在以积极主动的姿态，不断探索互联网、人工智能等新技能领域并成功衔接校内教诲。
据理解，数字美术室、未来教室、录播室等在盐小已成为常态化利用空间，而数字足球演习系统、VR虚拟传授教化系统、STEAM（创客）教室、锦江微学堂APP、数字阅读机、一对一校级系统等传授教化软件的运用更是融入校园师生的学习互换日常。
如今的盐小，从入学时的选课排班到学习评定，从课程活动到艺术发展，从学生体能到学习设备，从学习习气培养到生活聪慧的积淀……无不充斥着信息化、智能化的身影。

盐小人坚信唯有不断向前，才能再攀新高。
未来已来，盐小人遵照盐养万物的规律，以美好德行为引擎，以适宜儿童的教诲，以适应变革的聪慧，坚持信息技能与教诲技能的深度领悟，运用人工智能为教诲赋能，培养善思善创的盐小师生，适应未来须要，引领教诲改革潮流。