人工智能这个观点越来越被人们熟习，但什么是通用人工智能？“智能是一种征象。
”北京通用人工智能研究院院长朱松春表示，一个合格的通用人工智能实体，不会局限于人类定义、演习和指派的任务，而是会在不断变革的场景中“活灵巧现”，理解人的意图，与人协同事情，其内在代价体系要与人类代价伦理相匹配。

大AI模型的特点是“大数据、小任务”，而要实现通用AI，“小数据、大任务”才会是更好的路径。
朱松春举了一个例子，要回答“什么是椅子”，大AI模型须要“学习”大量椅子的特色数据，然后扫描比对须要识别的物体。
如果我们换个思维办法，把人类“坐”的需求和椅子联系起来，把对物体的识别转化为对任务需求的理解，即“椅子是一个舒畅的坐的地方”，就能通过一个广义的功利代价函数，在“小数据”的条件下给出答案。

基于此思路，通信研究院在虚拟空间中构建了通用智能体“童童”，在自主研发的国产学习推理框架支持下，其智力水平相称于3~4岁儿童，数值与人类附近，当不被分配特界说务时，它也能自发在虚拟房间内探索、学习。

“比如我培养了童童的好奇心和整洁性，它就会自发行动，把散落在地上的鞋子收进柜子里。
”当事情职员在虚拟空间里打翻了一瓶牛奶时，童童急速做出反应，拿起抹布擦桌子。
当不雅观众在白板上写下字母L时，童童只需看一眼就能用积木拼出L的形状。
通过“自学”和“人教”，童童可以像人类孩子一样学习，实现技能、知识和代价不雅观的不断发展，终极拥有真正的普遍性。

通用人工智能可以是数字人、机器人或其他形态，由其衍生的具象化智能机器人可以主动感知事情职员纸巾用完，无需等待指令，自动方案最佳行动路线，打开柜门，取出新的纸巾。
“未来，通用人工智能会成为人类的助手，走入生活的方方面面。
”朱松春表示，这一技能有望运用到智能家居、智能制造、康复、分外任务等场景。

展会上，通用人工智能研究院在通用人工智能测评、人才培养等方面的成果也得到了展示。
研究院推出《通用人工智能标准、评级、测试与架构》白皮书，搭建通用人工智能评级标准与测试平台，为通用人工智能规范发展供应主要参考。
在人才培养方面，通用人工智能研究院制订了《通用人工智能人才培养体系》，与北大、清华联合成立通用人工智能实验班，牵头启动通用人工智能协同研究互助体人才培养操持，联通产学研用，培养从青年学生到领军人才、计策科学家的通用人工智能领域人才梯队。