一、院系及专业先容

北京师范大学，简称“北师大”，是教诲部直属、教诲部与北京市共建的全国重点大学，位列国家“双一流”、“985工程”、“211工程”等等。
百年雕琢，铸就了北师大丰富的文化秘闻、突出的学科上风和雄厚的教诲资源，蝉联软科中国最好学科（教诲学）第一。
它不仅是一座充满历史沉淀的文化庄园，更是知识与聪慧的殿堂。

北师大教诲学一级学科获评A＋，是一级国家重点学科，具有教诲学一级学科硕士点、教诲硕士学位点，教诲学一级学科博士点，教诲学博士后科研流动站。
现拥有教诲学一级学科国家重点学科，13个博士学位授权点，15个硕士学位授权点，5个本科专业，个中分外教诲学、教诲技能学为教诲部特色专业培植点。

作为北京师范大学建制性传授教化科研机构和学校直属二级单位，人工智能学院植根于北京师范大学百年沃土，结合中国电子科技集团国家央企的义务任务，以“博学慎思，知行合一”为发展理念，弘扬“文理兼修、鼎承国器”的家国义务情怀，实现中国电子科技集团与北京师范大学的“双向开放、双向融入”，构建人工智能领域国际一流的教诲平台和科研平台，努力成为北京师范大学“双一流”培植的有力支撑和主要标志。

专业就业前景：

1小学科学西席、初中高中信息技能（个中一二线城市居多，北京、深圳、广州、珠海。
深圳人为较高)

2初中高中生物、地理、化学、物理西席

把稳：

(1)演习的指定科目小学科学以及中学信息技能，如果选择除科教与信息技能以外的科目，则须要与本科专业匹配。
也即，如果想要去高中数学演习，则须要本科专业为数学与运用数学

(2)教资免试认定的是小学科学，如果想考其他科目的教资，须要自己去参加统考

3.中专中职如广州成都等地各大中职

4.考公选调如某省级选调、各地教诲局（未来学校会有专门的考公讲座）

5.高校辅导员如华南师范大学、北师大珠海校区

二、招生目录（参考2024年）

专业及方向：

045117科学与技能教诲

01信息科技教诲

考试科目：

①101思想政管理论

②204英语（二）

③333教诲综合

④901教诲实践与方法

复试科目：

上机测试（程序设计、数据构造与算法）；

口试（专业本色和能力、综合本色和能力、英语口语和听力测试）；

笔试（打算机根本）

报考哀求：

鼓励信息技能干系专业报考

招生人数：

本专业操持招收20人，吸收推免生5人旁边；

初试韶光：

12月下旬周六、周日

周六上午政治（满分100）：8:30-11:30

周六下午英语/日语/俄语（满分100）：14:00-17:00

周日上午333专业课（满分150）：8:30-11:30

周日下午901专业课（满分150）：14:00-17:00

三、考研复试及录取情形

2024年复试线：51/90/350；

一志愿复试2人，全部录取 ，录取最高373，低,360；

招生解释：

045117科学与技能教诲专业首次在人工智能学院招生，在北京本部培养。
该专业教诲学部历年一贯有招生，在珠海校区培养。
详细招生数据看这：http://xxxedu.net/article.php?id=366385

四、2025考研参考书推举

333教诲综合

《教诲学根本》，十二所重点师范大学联合编写，教诲科学出版社；

《中国教诲史》第四版，孙培青主编，华东师范大学出版；

《外国教诲史》第三版，吴式颖、李明德主编，公民教诲出版社；

《当代教诲生理学》第三版，陈琦、刘儒德主编，高档教诲出版社；

《教诲学》第七版，王道俊、郭文安主编，公民教诲出版社；

901教诲实践与方法

《教诲研究导论》，宁虹，北京师范大学出版社

《德育事理》，易连云，武汉大学出版社

《教诲案例写作与研究》，陈大伟，教诲科学出版社

《课程与传授教化论》以及近几年教诲传授教化实践热点的追踪剖析

五、2024考研初试专业课真题

2024年考研333教诲综合真题回顾

一、选择题（2分30题=60分）

略

二、论述题（15分2题=30分）

31.试以《师说》为依据，阐述韩愈的师道不雅观。

32.请阐述裴斯泰洛齐基于要素教诲理论的初等措辞传授教化法

三、材料剖析题（15分4题=60分）

33.剖析下述案例，并按哀求回答问题。

材料;苏联著名教诲案阿莫纳什维利在《孩子们，祝你们生平安然!》一书中写到;"分数逐一这是跛足的教诲学的一根拐杖。
对付乐不雅观主义的、快乐的、生气勃勃的教诲学来说，分数是不须要的东西，就像拐杖对付康健人来说是多余的一样。
”他认为，小学生打分数，无论一、二、三年级都不打。
分数便是表示西席绝对权利的一根拐杖。
拄动手杖走进预备班的教室，把拐杖架在6岁儿童头上，此征象是一个教诲的胚胎，

请回答:(1)材料中作者反对给年幼儿童打分的情由可能是什么?

(2)不给幼儿打分，是否意味着要取消对学习的评价?请解释情由。
(3)如果不给幼年儿童打分，那么该若何对他们的学习进行评价?

34.阅读材料，回答下列问题。

2021年9月***印发的《中国儿童发展纲要2021一2023年》哀求：遵照教诲规律及学生的身心发展规律，尊重个体差异，因材施教，实行启示式、探究式、参与式、互助式传授教化。
探索具有分外才能学生的培养体系。

请回答：

(1)知足儿童的个性化发展需求，必须尊重儿童发展的个体差异。
试从智力、人格、性别等角度，剖析儿童之间的个体差异。

(2)请解释，探究式传授教化分别与互助式、启示式、参与式传授教化在实际传授教化中的关系。

35.剖析下述案例，并按哀求回答问题。

顾老师是一位年轻的数学老师，学生们和姓都亲密无间，因此她的谦堂师生关系融洽，气氛生动。
这也给他的传授教化带来了很大的便利。
同时也带来了很大的麻烦。
有一次教室谈论，同学们感情飞腾。
质疑问难，相互辩驳，教室氛围热烈。
秩序却逐渐失落去。
学生们言辞激烈。
逐渐偏离主题，间或涌现言语攻击，顾老师大声喊，学生们仍旧意犹未尽。
在教室上反复争吵，这节课传授教化边度受到严重影响，终极没有完成预定的传授教化任务。
课后反思，顾老师也相称困惑，学生一点也不怕，我是不是对他们太好了?是不是该当放弃在教室上和学生互动了我上学那会儿，老师哀求学生鸦雀无声。
负责听课，那时我们的成绩彷佛也不错。

请回答：

从传授教化方法、教室管理，师生关系三个角度插述颐老师现在面临的困境，并分别提出摆脱困难的对策与建议。

36.剖析下述案例，并按哀求回答问题。

育新中学语文老师张老师一边批改作业作文，一边喃喃自语，真是想不明白。
我明明把写作的所有关键环节都对学生进行了演习，学生的单项练习也表现的不错。
但一到写整篇作文。
他们就表现不好。
把平时学的都忘了。
在一旁的毅学老师李老师也有网感的说:“是呀。
学生明明已经学会了打算各种基本图形的而积，可是道到组合图形就不司帐算了。
出错的比例非常高”。

请回答：

根据学习分类理论或根据学习认知理论阐明上述征象。

2024年考研901教诲实践与方法真题回顾

一、简答题

1.谈谈对“传授教化认识的间接性”的理解。

2.谈谈对“传授教化的系统性原则”的理解。

3.简述当代信息技能提升教室传授教化质量的举措。

4.《责任教诲课程方案》(2022)提出要跨学科学习或项目式学习，谈谈你对“跨学科学习”的理解。

二、论述题

1.结合传授教化实际，谈谈寓教于乐的传授教化事理。

2.预习作业的目的是让学生有准备地进入教室，什么样的预习作业可以达到这一目标?若何让预习作业和教室传授教化衔接?对付这个问题若何开展课题研究?

三、设计题

结合某一学科领域的一项新授课内容，写--份大略的传授教化设计，授课韶光20分钟。
个中表示互助学习，解释师生互动详细流程及设计意图。

六、2025考研复习辅导

从2024年333统考试卷来看，题型有了很大的变革，去掉了名词阐明和简答。
增加了选择题和材料剖析。

1.选择题总体难度系数较低，有很多题目都属于影象类型题目，只须要把学的东西背下来就能选精确，少部分须要推理。
而且新大纲增长内容部分考得很少。

2.论述题考得比较根本，但是也须要灵巧理解和运用，尤其是对细节的理解。

3.材料剖析考得比较灵巧，不仅哀求我们节制根本知识，还须要关注热点，理论与实际结合。
综合来看，333这一科哀求考生对教诲理论知识有比较准确、深入的理解，然后在详细的教诲、传授教化情境中去加以运用。

对付2025考研的同学们来说，大家要先通读333统考大纲知识点2-3遍，理解每一个知识点的含义，尤其是涉及到教室传授教化（含德育等）、教诲评价、学习理论、西席、教诲家的思想等，要格外重视，对付一些宏不雅观的理论比如教诲目的、教诲观点等可以作为次要内容。
其次是要结合教诲传授教化实际去理解教诲理论知识，比如传授教化的方法、原则在教室传授教化中的利用，教诲评价的原则在传授教化中的利用等等。
在回答问题时，既要回答出理论部分（从书上搬来），也要结合材料进行剖析，分条阐述，不可只干巴巴地回答理论部分。
建议同学们结合自己在中小学的读书经历和体验，或者自己教诲演习的体验，去对333的教诲学事理、教诲生理学部分的内容进行理解和建构。

其次，901作为北师大近年来新设立的一门科目，将北师大的备考难度再升一个台阶。
根据近年来的真题剖析，901稽核以教诲学事理知识为根本进行扩展，包含并不仅限于教诲学界热点话题和主要文件和政策内容。
题型并不固定且十分灵巧，个中便包含比较棘手的传授教化研究和传授教化设计题，比如2023年考到一个传授教化设计题，对付没有任何准备和传授教化经历的同学来说，是致命一击。
由于出题老师希望能够看到学生对教诲传授教化独特的认识，以是，901并不存在“标准答案”，能够言之有理、逻辑清晰、见地深刻就可以。
以是最好的练习方法便是先自己写，然后找学姐1对1批改，形成个性化的措辞风格和素材库。
关于热点的积累，大家可以从论文中理解前沿热点方向，关注公众号、教诲政策、文件发布等等获取。
韶光精力充足下，积累越多越好。