与此同时，在贵阳三中、贵阳六等分别也进行着两堂公开课，内容不仅有人工智能编程，还有机器学习、人工神经网络、大数据的特色与实际运用等。

“之以是要组织这样的公开课，其目的便是为了考验、展示‘人工智能与大数据’开课一年来所取得的成绩，为下一步更好遍及事情供应履历。
”贵阳市教诲科学研究所所长赵兵说。

在当天上午举行的“贵阳市‘人工智能与大数据’课程培植阶段成果研讨会”上，清华大学打算机系教授、人工智能研究院视觉智能研究中央主任邓志东评价：“在开拓人工智能与大数据的地方教材上，贵阳履行的这一举措，可以说走在了全国的前列。
”

作为西部地区的一个要地本地城市，贵阳如何在人工智能与大数据遍及教诲上开展得有条有理？就此进行了采访。

遍及教诲

核心素养领悟

“你是李欣然！
”面对电脑的摄像头，同学们编的程序准确地说出了她的名字。

这是贵阳市实验小学五（4）班“人工智能与大数据”公开课上的一个场景。
当电脑把李欣然的名字叫出来时，全班同学的好奇心都被调动了起来。

如果能识别你是谁，那能不能做一个“人脸签到机”呢？孩子们跃跃欲试，但是这并不随意马虎，教室里继而响起了一片“识别不堪利”的提示语，这是人工智能在用人声报告缺点。
终于有一个小组成功了，孩子们愉快地举手欢呼：我也能做出高科技产品了！

2017年8月，贵阳市教诲局相应《新一代人工智能发展方案的关照》文件精神，结合贵阳市“中国数谷”计策目标哀求，启动了“人工智能与大数据”课程开拓项目。

但项目刚一启动便碰着难题：这样的前沿科技课程，是选择精英培养模式，还是选择普惠百姓的遍及教诲模式？是开展碎片化活动，还是履行系统性的教诲？面对多种选择，特殊是想到省里正致力发展的大数据家当，贵阳市教诲局决定以遍及教诲为原则，科技素养与本色教诲并举，把自主探究、创新实践、任务担当、国家认同等核心素养领悟在运用案例中。

于是，贵阳市教诲局一方面组织专家编写教材，一方面动手在全市范围内推动该项目。
经由近一年的反复论证与完善，2018年9月，由上海科学技能出版社出版发行的《“人工智能与大数据”小初高（试用本）》先后于2018年的秋季学期和2019年的春季学期发送到全市6区3县1市1073所学校的学生手中。

贵阳市教诲局还发布《关于统一实行国家和省课程操持的补充关照》，规定小学四年级和初中八年级在地方课程与学校课程中安排20课时，高中二年级在机动课时中安排20课时用于“人工智能与大数据”地方课程；在市内建立3所基地学校和1所实验学校，并配备了专职教研员。

在基地学校贵阳市尚义路小学，看到学校已经建成云教室、创客空间、电子图书馆，实现了班班通，学校办公室也用起了云电脑，人工智能与大数据气氛弥漫在全体校园。
“当下，我们已经从打算机时期迈入了大数据时期，从小学就开始遍及人工智能与大数据教诲，能对学生的未来增加更多的可能。
”尚义路小学校长覃弘说。

课程接地气

师生反响“很过瘾”

翻看由贵阳市教诲局与上海科学技能出版社、合众美华教诲共同编写的地方性教材“人工智能与大数据”，可以说地域特色明显。

“给我们大数据画个‘像’！
”“身边的大数据——中国天眼！
”小学、初中和高中版的“人工智能与大数据”教材，均以贵阳培植智能城市为案例，分别先容了天河潭景区的人工智能导游“小美”、贵阳“天网”在抓捕犯罪嫌疑人和逃犯方面的打破。
课程内容与贵州贵阳的实际相结合，让孩子们觉得课程更接地气。

参与教材内容编写的梅锋博士说：“既然是遍及课，那教科书的内容就必须深入浅出，还得兼顾地方性和意见意义性，以是教材和课件里大量利用了***、动画、游戏、实践活动，险些都选用贵州、贵阳本地的案例。
”

在任课西席的培训提升上，贵阳市先是在2018年10月组织了1000名中小学西席进行集中培训。
项目推进仅一年，贵阳市在课题的研究上却进展不俗：2018年5月，报告了“人工智能与大数据地方课程培植及传授教化实践”省级课题。
2019年6月，成为教诲部重点课题“基于人工智能的西南部穷苦地区西席传授教化能力精准提升的实践研究”的主持单位。

针对任课西席以兼职为主、专业性欠缺等问题，贵阳市还组织基地、实验学校等优质学校和一批种子老师及时编写辅导用书，开拓“人工智能与大数据”全套课程资源；在跟踪、沟通和传授教化根本上研发人工智能实操活动课程，“低级版”课程11个活动28个课时，“高等版＋扩展版”课程10个活动28课时。

除此以外，还建立起西席学习共同体，形成以上风带弱势机制，举办人工智能与大数据精良论文评比活动等，定期派教研员到学校辅导传授教化。

参加了这次研讨会的一名老师说：“一句话，很过瘾！
”

干劲十足

要善用而不是躲避

在10月22日上午举行的阶段成果研讨会上，基地学校校长覃弘、姚志鹏、夏江以及实验学校校长钟海燕纷纭表态：将一如既往地把“人工智能与大数据”课程实行下去。

在贵阳市实验小学，记住看到了一系列有关人工智能与大数据的“成绩单”：灭火机器人、防中暑报警器、井盖检测系统等的简介。
学校还组织举办FLL工程寻衅车赛，课程对孩子们的正面影响无处不在。

“以往，学校参加人工智能类比赛的孩子比较固定。
课程开设往后，对这个项目感兴趣的孩子在增多，学校参加比赛的后备力量在壮大！
”贵阳市实验小学校长钟海燕说。

贵阳市教诲科学研究所在调研过程中创造：人工智能和大数据认知水平相配套的传授教化资源、硬件支持是关键；全市实际情形千差万别，配套的培训、教研、技能支持等要持续、落地和解决实际问题。
授课西席中，青年西席占50%，中年西席占43%，遍及还存在着空间。

为更好地将该课程遍及下去，下一步，贵阳市教诲局与互助方合众美华教诲将对课程进行修订完善，对授课西席开展持续的授课培训、录课教研、人工智能创意编程评比以及“人工智能与大数据”论文评比等。

贵阳市对遍及“人工智能与大数据”的终极目标是支持、理解和蔼用。
“从目前的工发展情形来看，我们没有情由不做好事情！
”赵兵说。

《中国教诲报》2019年11月09日第3版