人工智能通识核心课程体系培植方案

南京大学将培植“1+X+Y”三层次“人工智能通识核心课程体系”，以1门必修的人工智能通识核心课+X门人工智能素养课+Y门各学科与人工智能深度领悟的前沿拓展课为根本，从知识、能力、代价不雅观与伦理三个维度开展教诲传授教化，同时探索人工智能与教诲深度领悟的实践路径，在传授教化内容、师资团队、传授教化办法、学习办法、考察办法等方面推动变革。

01 1门人工智能通识核心课

以中国科学院院士谭铁牛、欧洲科学院院士周志华等人工智能领域的顶尖学者领衔。
以“集体施教+小班主题研讨+演习实践+AI助教”为传授教化形式。
勾引学生精确认识和理解我们所处的智能时期，对人工智能的学科发展、前世今生、基本观点、根本技能、范例运用处景等有基本认识，能够从跨学科的角度思考人工智能与社会发展。

02 X门人工智能素养课

发挥南京大学打算机、人工智能、软件以及数学等学科上风，开设一系列关于人工智能基本思维、基本技能的根本课，帮助学生普遍节制人工智能运用实践的基本技能。

发挥南京大学文理综合性上风，开设一系列关于人工智能在不同领域的运用课，以案例传授教化为主，让学生理解人工智能在前沿科学研究中的运用，人工智能在数字人文、数字经济、社会科学中的运用。

03 Y门各学科与人工智能深度领悟的前沿拓展课

约请各学科领域运用人工智能开展科学研究、人文社会科学研究的专家学者，基于“AI for Science”和“AI for Hass”的前沿科研成果，开设以“课程+项目”为紧张形式的项目制课程。
学生直接进驻重点实验室等科研机构、头部企业等家当平台，亲自体验和参与最前沿的科学研究项目，培养学生面对未来智能化时期办理多学科领域繁芜问题的创新能力，以及培养他们干事创业的创业家精神。

那这大火的人工智能到底是什么？人工智能（Artificial Intelligence，简称AI）是一门研究和开拓智能机器的打算机科学分支，其目标是创造出能够仿照、延伸和扩展人类智能的系统。
这些系统能够进行感知、理解、学习、推理、决策和实行等繁芜的任务，类似于乃至超越人类在特定情境下的智能表现。

在这个人工智能的时期，教诲部早在2018年就印发了《高档学校人工智能创新行动操持》的关照。

目标到2020年，基本完成适应新一代人工智能发展的高校科技创新体系和学科体系的优化布局，高校在新一代人工智能根本理论和关键技能研究等方面取得新打破，人才培养和科学研究的上风进一步提升，并推动人工智能技能广泛运用。

到2025年，高校在新一代人工智能领域科技创新能力和人才培养质量显著提升，取得一批具有国际主要影响的原创成果，部分理论研究、创新技能与运用示范达到天下领先水平，有效支撑我国度当升级、经济转型和智能社会培植。

到2030年，高校成为培植天下紧张人工智能创新中央的核心力量和引领新一代人工智能发展的人才高地，为我国跻身创新型国家前列供应科技支撑和人才保障。