国内高校首个元宇宙工程系怎么建？对话南信大年夜人工智能学院院长_宇宙_新京报

2024-11-21 21:24:10 智能写作

“到现在没搞清元宇宙到底什么意思”“学出来能干吗”“海内有高校乐意追这个潮流真的很棒，毕竟技能才是支撑观点变现的关键”“希望学生能真正学点东西，但愿不是噱头”……在“南信大设立全国首个元宇宙工程系”等热门词条下，有些网友支持学校的创新，也有网友担心此举是追逐时髦的炒作。

国内高校首个元宇宙工程系怎么建？对话南信大年夜人工智能学院院长_宇宙_新京报智能写作

元宇宙是什么？元宇宙工程系因何而设？人才培养将如何开展？招生标准是否会调度？学生未来就业有哪些出口？……10月26日，南京信息工程大学人工智能学院（未来技能学院）院长潘志庚接管新京报专访，独家回应公众年夜众关注的热点问题。

谈定义

元宇宙是网上虚拟社会，技能被称“大蚂蚁”

新京报：目前关于元宇宙的定义各不相同，很多人会以为这是个比较虚的观点。
你怎么看元宇宙？

潘志庚：现在是有人疑惑这个观点特殊大。
此前我参加一些活动，有的投资方也特殊谨慎，他们担心“元宇宙”像一阵风，或者是个骗局怎么办。
我认为，元宇宙便是网上的虚拟社会。
它包括了很多技能，是一个多种技能的集成体。

新京报：详细包含了哪些技能？

潘志庚：现在公认的技能有个形象的称法，叫“大蚂蚁（big ant）”。
“b”是区块链，网上的虚拟社会要有交易（经济活动），区块链担保交易的可追溯性。
“i”是互动，通过人机交互、脑机交互、传感器技能等达成虚拟环境跟真实环境的互动。
“g”是图形，包括场景的建模、绘制和游戏引擎。

“a”是人工智能，每个人在网上有一个虚拟化身（avatar），大家现在看到的虚拟人都比较假，由于只有大略动作没有思维；将来的虚拟人要有影象、有学习、有推理这些功能，以是人工智能特殊主要，像大脑一样。
“n”是网络，把这么多东西搬到网上，它对算力的哀求非常高；网络只是一个根本举动步伐，就好比人类社会有高速公路，我们不能说人类社会便是高速公路。
“t”是物联网，发挥物理天下与虚拟天下中间互联互通的各种传感浸染。

六大技能覆盖了打算机从芯片到网络再到运用的不同阶段，对信息技能会有非常大的推动浸染。

新京报：如何普通地理解元宇宙？

潘志庚：打一个形象的比喻，它就像“空想国”，要完备实现，会很漫长，元宇宙也是这样。
网上有人说完备实现元宇宙要等5-10年，我以为有点过于乐不雅观了。
但个中一部分技能在医疗、教诲和会展等行业可以首先得到运用。
我认为，可以在单个行业先打破（比如教诲元宇宙、医疗元宇宙），到末了形成完全的元宇宙。

新京报：运用可以若何表示？

潘志庚：比如我们可以在网络上的虚拟医院看病、访问每个年夜夫。
它由很多小的运用组成，分身分歧阶段，可能是低级元宇宙、中级元宇宙、高等元宇宙。
如今的在线就医比较大略，一样平常的头痛脑热可以判断，但繁芜点的病情可能就无法判断。
元宇宙医院的年夜夫可以察言观色，会根据你的面部反应、气味以及“远程搭脉”进行诊断。

新京报：网络虚拟社会是把现实天下1:1复刻到网上吗？

潘志庚：不是大略的复刻，元宇宙中的场景可以和现实天下完备一样，也可以不一样，它还有更多的自主活动。
比如在将来，现实中的我躺在家里，虚拟生活中的我就跑到医院去了。
如果是完备复刻的话，两个我都躺在家里面。
这里的复刻是环境的复刻，人的活动是可变的。

新京报：觉得彷佛科幻片。

潘志庚：（笑）对。
以是元宇宙须要有管理规范。
按照我的理解，希望将来每个人仅有一个化身，一个化身就像我们的***一样。
有些组织已经在做关于元宇宙的规范（也称标准）。
美东韶光2022年9月21日上午，IEEE标准协会的标准理事会批准了原IEEE虚拟现实与增强现实标准委员会正式更名为IEEE元宇宙标准委员会，并扩展其事情范围。

谈课程

增设脑机接口等元宇宙干系选修课

新京报：为什么要将学院的信息工程系更名为元宇宙工程系？

潘志庚：改名不是我们的原创。
今年7月，日本东京大学就有干系举措。
我们的考量是，一方面我从事元宇宙干系技能研究已经有30年；另一方面，从去年下半年开始，全国掀起了对元宇宙的研究热潮，也有比较多的投资和政策，这就涉及元宇宙人才培养的问题，企业涉足后没有那么多人才怎么办？

现在网上有一些负面声音，有的人没弄清专业和系这两个不同观点。
所有专业必须在教诲部公布的专业目录里且受教诲干系部门管理；系更名则属于高校的办学自主权。
把原来的信息工程系改成元宇宙工程系，是希望在传授教化过程中融入元宇宙的元素，我们也会对课程做一些改革。

新京报：改名从想法到落实，中间做了哪些准备？

潘志庚：2021年5月，我来南信大事情后就有这个想法，今年上半年也进行了论证，8月先后举行了产教领悟研讨会和元宇宙高峰论坛。
在这两场活动中，我们跟很多高校和企业进行了深入互换。
企业比较关注学生对元宇宙知识的节制情形，也有一些投资机构关注企业如何招到干系人才。
他们的需求匆匆使我们在暑假后提出改名方案。

除了企业，学生对此也很感兴趣，他们关注企业对元宇宙人才的哀求以及自己还需学习哪些方面。
既然社会有需求，学生有想法，那我们为什么不去做呢？

新京报：课程会有哪些变革？

潘志庚：每门专业都有它的培养方案，但方案是可以修订的。
我们增加了一些元宇宙干系的选修课，比如人机交互技能、虚拟现实技能根本、区块链技能、脑机接口等，让学生多学多理解一些，这样对他们往后的就业也有帮助。

其余对有的课程会增加一些模块，比如在信息安全中可以加入区块链干系内容；在图形学中可以补充人机交互知识。

现在大学生就业面临一定寻衅，当时的考虑紧张是适应市场需求，促进学生更高质量就业。

新京报：师资如何保障？

潘志庚：我担当院长的这一年多韶光里，学院招了近20位老师，他们的研究方向都和虚拟现实、人工智能以及元宇宙干系。
学校里还有好几个跟打算机干系的学院，师资军队共200多人，设有省部级的重点实验室或工程中央等。

其余，现在国家强调有组织的科研，人工智能学院组建了聪慧气候研究院、聪慧医疗研究院和元宇宙研究院三个科研团队，团队既做科研也要带学生，团队老师也都担当传授教化任务，科学研究和人才培养齐头并进。

新京报：改名后，信息工程系目前在读学生会受影响吗？

潘志庚：当然也有个别学生不理解，我们就进行阐明。
改名往后，课程体系大体保持原样，只新增了一些干系的选修课程，即全体课程体系更完善。
学生如果就想学原来的内容我们也不逼迫，我们只是给了学生更多的选择机会。
至于毕业证和学位证，按国家规定，只会显示所学专业的名称（不显示系）。

谈传授教化

改革培养方案将增加产教领悟实训

新京报：原来的信息工程系下设哪些专业？在全国范围内实力如何？改名为元宇宙工程系后，下设哪些专业？

潘志庚：我们的人工智能学院于2019年组建，下设信息工程系（专业）和人工智能系（专业），一个系便是一个专业。
前不久申请的智能医学工程专业（为聪慧医疗研究院做人才准备）若通过审批，将和信息工程专业一起归入元宇宙工程系；后续我们还会申请加入虚拟现实专业。

学校的打算机科学是ESI排名环球前1‰的学科，人工智能学院是依托这一上风学科搭建起来的。
[注：ESI即基本科学指标数据库（Essential Science Indicators SM）的简称，是目前天下范围内普遍用以评价高校、学术机构、国家/地区国际学术水平及影响力的主要指标工具之一。
]

新京报：改名后，除了课程和专业有所调度，还有哪些变革？

潘志庚：一方面我们在做培养方案的改革，不仅是前面提到的课程增量，也增加了产教领悟实训；在综合实践环节，我们与企业或研究院互助开设了虚拟人设计、教诲元宇宙系统设计、区块链系统设计、聪慧养老元宇宙系统设计、Unity内容开拓，学生需从中任选一门。

元宇宙本身是个交叉性学科，涉及内容比较多，更要培养学生动手操作能力，这就须要我们加强互助关系。
“首个元宇宙工程系”上热搜后，引发的最大变革便是来跟我们互助的企业数量明显增加，最近在谈的有近20家，协贩子才培养和产教领悟等。

我们也准备成立一个元宇宙工程系辅导委员会，已有十几名专家作为候选人，大部分来自企业，他们将对培养方案、教材编写等供应辅导。
同时，双方也将互助，比如学生先到企业演习，之后企业来学校招聘。
此外，企业会带来他们的需求，促进我们的研究。
我们也会把干系的主要技能适当地加入课程。

新京报：元宇宙工程系尚未开始招生，还没有育人成果，企业就已经来谈互助？

潘志庚：我以为也是个品牌效应，本身学校这几年进步很快，其余我在元宇宙方面有多年的研究，企业会综合考虑学科带头人水平、研究内容以及学生培养质量等，相信集中资源，能取得比较好的培养效果，培养的人才也更能符合企业需求。

2022年8月7日，潘志庚（右）代表南信大人工智能学院与企业签约，共建元宇宙研究院。
受访者供图

新京报：你曾说过“要让学生在元宇宙里上课”，这是什么情景？

潘志庚：为什么元宇宙更适宜做产教领悟？由于很多学生须要到企业去演习，比如说大的生产线，但有的仪器很贵，企业不可能让学生逐一操作。
在元宇宙的虚拟环境中，学生可以做各种实训，比如仿照发动机的维修演习。
再普通一点说，医学院的学生要到医院熟习全体流程，但很多医院吸收不了这么多演习生。
那么我们可以做个虚拟医院，学生在此完成包扎、照顾护士、手术等演习。

新京报：学生利用的媒介工具是什么？

潘志庚：为了支持元宇宙工程系培植，学校投资了800万的经费和800平方米的园地，我们要建两个元宇宙实验室（金牛湖产教领悟园区约500平方米，学校约300平方米），该当2023年元旦前后可以落成，构建4D电影那样的不雅观感。
部分元宇宙运用必须要有很大的投影环境，不是大略的电脑屏幕。

新京报：实际如何操作？

潘志庚：要戴VR眼镜，看起来便是立体的。
通过仿照的办法，本钱会比较低。
比如演习学生修理飞灵活员机，不可能去买那么多发动机，但在元宇宙的虚拟环境里学生可以打开拓动机、听它的声音或查看以前的维修记录。

谈招生就业

专业交叉性强，对学生数学、英语的哀求较高

新京报：元宇宙工程系操持何时开始招生？拟定的招生规模是多大？

潘志庚：现在社会上有元宇宙热潮，我估计明年的招生会比较热。
详细规模由招生部门确定，目前还不太清楚，制订方案之前会考虑社会需求。

新京报：是否会有一些差异于本学院其他系（专业）的招生条件或者门槛？

潘志庚：没有。
从实际传授教化看，元宇宙涉及很多技能，是交叉性很强的“大专业”，须要学生的数学和英语好一些。

新京报：学生的对口就业方向有哪些？

潘志庚：前面说到的产教领悟辅导委员会，还有互助企业。
有的互助企业会参与全体培养过程，可能学生在企业演习完就留下来。
其余我们也会约请一些企业进校招聘。