利用科技手段打通跨区域教诲互换的“末了一公里”

据理解，“人工智能+学科教研共同体”是一种创新的互助办学模式。
“这种新模式冲破了区域的限定，为学校之间的互换，供应了教诲研究、传授教化发展更好的场景。
”海淀西席学习学校实验附属学校校长董红军先容道，在“人工智能+”这一背景下，前辈的信息技能及人工智能能够为教诲传授教化带来精准的大数据支持，对教诲评估、监测起到根本的浸染。
同时，跨区域的多样化也能给老师之间的互换带来新契机、新场景、新平台和新发展。

“利用这种新模式，西席之间可以在大屏的勾引下，进行实时互换，哪怕间隔远，也像在同一个教室里一样。
同时，我们还可以用这个技能，做双师教室。
两边的老师共同备课，然后同上一节课，共同剖析传授教化目标和单元设计是怎么落实的。
这样能让教诲教研更精准更有针对性。
”董红军说道。

“区级教研，要发挥专业、研究、辅导和做事的浸染。
如何借助教研引领，进一步促进西席发展，促进教诲办法的变革，促进教诲系统编制，这次活动是一个开始，也是一个教研新模式的探索。
”海淀区西席学习学校大兴分校实行校长申军红说道，此类的校本教研便是要真正办理老师从理念到行为的“末了一公里”。

在8月26日的揭牌仪式上，大兴区教委赵建国主任、礼贤镇党委布告庄卫华、海淀区西席学习学校实验附属学校董红军校长、礼贤民族中学王宽松校长四位领导共同为“人工智能+学科教研共同体”揭牌。

大兴区教委主任赵建国在讲话中指出，这次“人工智能+学科教研共同体”揭牌是海淀区和大兴区校跨区教诲互助模式的新探索，是礼贤民族中学教诲传授教化发展新的里程碑。
他希望礼贤民族中学以这次协议签署为契机，贯彻新时期发展教诲理念，聚焦学天生长，踏实有效地开展互助，让西席的教诲传授教化水平更具有发展力和创新力，促进区域教诲的优质均衡发展。

礼贤镇党委布告庄卫华在致辞中，充分肯定了礼贤民族中学一年来学校整体办学水平的提升及取得的成绩。
她指出这次互助是新时期教诲发展的需求，她希望两校共享优质教诲资源，以生为本、以礼立人，积极探索传授教化质量提升的事情策略。
镇党委、镇政府将连续坚持教诲优先，让孩子们在家门口享受优质教诲，为新国门培植贡献力量。

礼贤民族中学王宽松校长表示，跨区域构建“人工智能+学科教研共同体”办学模式，是创新探索礼贤民族中学教诲发展的新模式、新样态，标志着学校迈入了教诲传授教化发展的新格局。
也希望能够通过这一创新，共享海淀的优质资源，创新教研机制，把准传授教化方向，精准施策，进一步切实提升传授教化质量。

9各学科环绕初三备考方案进行研讨

在第二阶段的教研活动中，语文、数学、英语、归天生、史地政9个学科在学科研讨分会场环绕初三备考方案进行分学科研讨活动。

语文组在海淀区西席学习学校语文教研员徐老师和大兴进校语文教研员李老师的引领下，环绕“双减”背景之下，如何处理新授课传授教化内容和复习内容的关系，如何用好仿照试题进行复习，帮助学生实现能力的进阶，初三传授教化中备课组如何更好的设计与履行差异化传授教化，如何方案初三学年的写作辅导等几个问题进行了专题研讨，并且在末了初步形成了备考方案，为初三整年的备考奠定了根本。

数学组在北京教科院基教研中央中学数学教研室侯老师和大兴进校数学教研员王老师的带领下，环绕初三新课传授教化和复习课传授教化建议、屯子中学中考提质增效的策略与建议、基于新课程标准的初三传授教化设计、如何做好传授教化评价等几个问题进行了研讨，并且在末了形成了初三数学的备考方案雏形。

英语组在北京市西城区西席学习学校英语教研员张老师和大兴进校英语教研员王老师的引领下，环绕大单元设计时如何组合取舍语篇、如何帮助中等偏下水平学生提高听后记录信息并进行转述的能力、如何给精良学生支配什么样的自主性学习作业、如何辅导根本不好的学生阅读CD篇等问题进行了磋商。
两位教研员就初三英语的备考思路、整体布局、传授教化安排、详细策略等方面进行了耐心细致的辅导，解答了老师们在复习备考中存在的诸多难题，使得我校在做好初三英语整体方案方面有了保障。

物理组在北京市海淀区西席学习学校物理教研员马老师和大兴进校物理教研员陈老师的带领下，环绕在新课传授教化过程中，若何做才能让学生建立起各部分知识之间的联系，若何才能在有限的精力和韶光的情形下做到生平一案、在有限韶光下实验课怎么上、物理大单元设计中大任务是如何设计等几个问题进行了磋商，终极形成了初三物理备考方案的初稿。

化学组在北京市海淀区西席学习学校副校长支瑶和大兴进校化学教研员刘老师的引领下，对以下5个问题进行了磋商：一是如何依据课标中的内容哀求、学业哀求及学业质量制订单元及课时学习目标，二是如何进行大观点统领的单元传授教化，三是如何设计本单元作业，四是如何进行跨学科实践活动，五是双减背景下备战2023年学业水平考试，在有限课时情形下如何实现以旧带新。
末了经由专家的专业辅导，初步形成了初三化学备考方案。

道法组在北京市海淀区西席学习学校道法兼职教研员、北京交通大学附属中学田老师和大兴进校道法教研员付老师的带领下，环绕每一课中关键问题的确定是否准确、若何做好九上、九下两册教材的知识整合等几个问题进行了研讨，田老师分享了她在辅导海淀区思政西席落实新课标过程中的宝贵履历。
经由梳理形成了初三道法的备考方案。

历史组在北京东城区西席学习学校历史教研员许老师和大兴进校历史教研员王老师的带领下，环绕如何落实核心素养中的史料实证达成学业标准，新课标中跨学科主题传授教化的履行策略、如何实现推优、分层辅导和差异化传授教化，如何建构多元评价模式等问题进行了研讨，终极形成了初三历史备考方案的初稿。

地理组在北京石景山西席学习学校地理教研员吴老师和大兴进校地理教研员孙老师的带领下，研讨了以下4个问题：一是如何培养后进生的学习兴趣，二是如何提高学生的空间影象力，三是如何勉励这种知足常乐的学生，四是八年级学生根本较差，如何更好地安排新授课和复习课。
终极形成了初二地理的备考方案初稿。

生物组在北京市海淀区西席学习学校生物教研员航老师的带领下，梳理了初中学考的四个阶段的生物知识脉络，按韶光节点、内容重点和难点、传授教化策略和方法、关键问题、任务单和作业等方面进行了整体方案，初步形成了生物学考的备考方案。

“相信在海淀西席学习学校附属实验学校的引领下，通过这次汇合四个城区最强阵容的教研力量，凝聚市区校三级教研层次的联合教研活动，学校定会在西席军队发展、学科传授教化增效、学校课程特色的方面取得创新发展。
”礼贤民族中学王宽松校长表示。

文/北京青年报 叶婉

编辑/叶婉