但是，如果一个孩子的生活，只剩下学习、成绩，那么，这将是一件非常恐怖的事情。

“小镇做题家”曾经火极一时，但是，这个模式，真的不适宜现在的孩子，只是，却依旧有很多父母认识不到这个问题，认识不到AI对现在孩子的冲击力，有多大。

01 AI对孩子的冲击力，比想象中要大

亲戚还在冒死催女儿学习，日常给孩子贯注灌注的理念便是：“等你考上大学了，日子就轻松了，未来就稳了！
”

这个理念在我们上学的年代，实在就不算特殊受用了，更何况是现在。

我给亲戚讲了现在非常盛行的人工智能AI、ChatGPT等，亲戚不以为然：这是成本家玩儿的，和我们普通老百姓，没什么关系。

真的没有关系吗？

身边有不少朋友是做软件的，在打仗到ChatGPT之后，一开始很愉快，由于自己有不少难题，ChatGPT竟然能够帮跑出来。

但是随之，他们又开始担心：一款软件这么牛，连真人都能替代，那么自己还有什么代价。
朋友再想到身边不少“裁员潮”，又开始惶恐了。

关注到AI的朋友，或许会创造，人工智能实在现在已经能够完成部分“人类”的事情，比如数据统计、写程序、写文本、识丹青图、逻辑演绎等等。

这些原来人能够完成的事情，被人工智能所替代，那么，有多少事情岗位将会被替代？

如果家长们还无法理解，不妨回忆一下90年代的“下岗潮”，很多厂区兵荒马乱，本以为的铁饭碗，末了却失落业。
这是工业改革的后果，不改革不能进步，改革，那么注定要淘汰一大波人。

AI时期，亦是如此。

02 学习、成绩、学历主要，却不能成为唯一

如果家长真的想要让孩子通过学习这唯一一条道路，去造诣自己的未来，那么除非自己的孩子是天才，或者才某个方面，有个非常精良的天赋，成为顶尖级别的孩子，否则，就别让孩子“去世学习”。

学习、成绩、学历这些，会成为孩子未来步入社会、找事情、造诣未来的一个主要成分，但一定不能成为唯一。

过去的“小镇做题家”，每天做的事情，真的只有“刷题”，这样养出来的孩子，“敌不过”AI智能。

在过去，本科生不算多，事情也不算难找。
但是现在的本科生，真的是各处都是，有些厂现在连拧螺丝，都哀求本科学历了。
现在还能拧螺丝，未来呢？自动化、人工智能、机器人便能够替代。

是本科学历不值钱了吗？

并不是，那为什么有些本科生，还是能找到不错的事情呢？

孩子的能力、见地、世面、格局，才是这成绩、学历之外，未来进入社会，真正比拼的东西。

而人工智能，注定会取代很多人工本钱，也注定有无法取代的，那在学习之外，家长该重视孩子哪些方面的培养呢？

03 人工智能时期下，培养好这5种能力刻不容缓

孩子生在人工智能时期，家长就该当站在巨人的肩膀上，去看天下，去换个思路培养孩子，才能让孩子未来能够“凌驾”于AI之上。

能力一：社交情商

AI智能，究竟只是智能，是没有温度的，是无法用“心”去和人类打交道的。

终极，孩子步入社会，还是须要和正常的人打交道。
在这个时候，孩子的社交、情商，将会起到非常主要的浸染。

以是，家长不要以为，孩子在学校，只有学习是最主要的，实在，社交也非常主要。
在孩子和其他同学相处的过程中，也能磨炼孩子的社交能力，培养孩子的情商。
因此，孩子在和你聊学校的事情的时候，家长不要以为不主要。

能力二：审美能力

美学家蒋勋曾说过一段话：一个人审美水平的高低，决定了这个人竞争力的水平。
由于，审美不仅代表着一个人的整体思维，也代表了他的细节思维。

毕竟，审美能力关系到一个人的外在形象、内在气质，这影响，是方方面面的。

想要培养孩子的审美能力，家长可以多带孩子去看一看美术展、博物馆，多亲近并感想熏染自然。

能力三：创新力

AI是如何来的？

创新来的。

为什么说不能“去世读书”，当一个纯粹的“小镇做题家”？那便是由于，在这个过程中，孩子已经学会了“按部就班”，而忘却了“创新”二字是如何写的。

再加上，就现在的趋势而言，考试的题型，也越来越开放，越来越磨练孩子的灵巧性。
以是，培养孩子的创新力，很主要。

而想要培养孩子的创新力，实在真的很大略，一个是为孩子创造环境，让孩子可以做自己感兴趣的事情。
一个是孩子充满好奇、想要探索的时候，家长不但不要阻挡，还要为孩子解惑，或者勾引孩子解惑。

能力四：知识整合能力

为什么AI这么厉害，乃至还超过了不少人类？

有一点很关键，那便是AI不但有很多知识储备，而且还对很多知识，进行了整合。

“去世学习”的孩子，就习气了贯注灌注式的传授教化，只要勤快用功多刷题，总能记得住，毕竟熟能生巧。

但是，有一类孩子学得很轻松，他会“知识整合”。
这种孩子，能够将已知的知识，进行联系整合，这不但能够加强影象，而且孩子对知识的理解，也会更深刻，孩子在知识上，也更随意马虎举一反三。

未来进入社会，对新知识、新领域也有更强的接管消化创新能力。

能力五：领导力

领导力，不仅仅是一种职业能力，更是一个人人际关系、团队互助、自我管理能力等各方面能力的一种表示。

AI智能再智能，也是针对一个领域，而无法针对一个没有“数据”的团队进行掌控。

但是培养孩子的领导能力，并不随意马虎，领导者不但须要能够带领别人，而且还须要理解别人、善于创造、会自我管理、能自我发展等等。

培养好孩子的领导能力，孩子未来进入社会，才不会那么随意马虎被淘汰。

写在文末：

AI智能，对很多职业的冲击，是很大的。

但是家长们也要明白一点，那便是AI智能也是人类一步步研究出来的，是聪慧的表示。
以是，我们在教诲孩子的时候，也须要根据社会、科技等的变革，对孩子的教诲，做出适应的调度。

学习，很主要。

但是，学习一定不能成为唯一！