序言

随着科技的不断发展，人工智能已经渗透到我们生活的方方面面，而教诲作为培养未来人才的主要路子，自然也不能幸免。
近年来，人工智能和教诲的结合成为了热门话题，不少教诲事情者和专家学者都开始磋商人工智能如何影响教诲，以及如何更好地将人工智能利用到教诲中去。

在这个背景下，一份名为《教诲中的人工智能：可持续发展的寻衅与机遇》的报告备受关注。
这份报告指出，人工智能技能能够支持原谅和无处不在的学习访问，有助于确保供应公正和原谅性的教诲机会，促进个性化学习，并提升学习成果。
而且，人工智能还可以改变传授教化办法，从西席的教转变到学生的学，利用人工智能、大数据等技能帮助学生的个性化学习设计科学的、得当的学习方案。

可以说，人工智能+教诲正在使教诲发生了重大的、可以说是革命性的变革。
但是，这样的变革究竟会对教诲产生若何的影响呢？教诲的实质会不会因此而改变？又该如何应对人工智能在教诲中所带来的寻衅和机遇呢？我们就来一起深入磋商。

随着信息技能的飞速发展，人工智能已经开始逐渐渗透到教诲领域的方方面面。
在2018年发布的《中共中心国务院关于深化教诲传授教化改革全面提高责任教诲质量的见地》中，就明确提出要促进信息技能与教诲传授教化领悟运用，而人工智能无疑是个中的主要一环。

在当前的教诲传授教化中，人工智能已经开始发挥着越来越主要的浸染。
它可以帮助西席更好地理解学生，通过剖析学生的学习数据，找出他们的学习特点和问题所在，从而有针对性地进行传授教化。
，人工智能还可以改变传授教化办法，比如通过虚拟现实技能，让学生身临其田地进行学习，或者通过智能传授教化系统，为学生量身定制学习方案。

除此之外，人工智能还可以改变教诲管理模式，比如通过大数据技能，对学校的传授教化管理、学生考勤等方面进行智能化管理，为学校决策供应数据支持，从而提高教诲传授教化的整体质量。

可以说，有了人工智能的加持，教诲领域的各个环节都将发生翻天覆地的变革，这也给我们带来了无限的想象空间。

虽然人工智能正在对教诲产生深远的影响，但是我们须要复苏地认识到，无论科技如何发展，教诲的实质始终不会改变。
教诲的目的，便是要培养学生的综合本色，让他们在未来的社会生活和事情中能够游刃有余，而这个中，人的成分始终是至关主要的一环。

无论是传统教诲还是当代教诲，都离不开师生之间的相互浸染。
精良的教诲，须要有西席的悉心教导和学生的客气学习，须要有师生之间的诚挚沟通和情绪互换，而这些，是任何科技都无法替代的。

教诲的实质是要培养学生的创新精神和批驳思维，而这种能力的培养，须要的是开放式的学习环境和灵巧多样的传授教化办法，须要的是西席的精心设计和学生的自主探究，同样也是任何人工智能无法做到的。

只管人工智能可以为教诲供应更多的技能支持，可以改变传授教化办法和管理模式，但是它永久只是教诲的一部分，而无法取代教诲中人的部分。
在未来的教诲中，我们须要找到人工智能和人的有机结合之道，让它能够真正地为教诲奇迹增光添彩。

人工智能和教诲结合的过程中也会面临各种各样的问题和寻衅，我们不能一味地盲目乐不雅观，而是要有复苏的头脑，积极应对这些问题。

人工智能的发展离不开大量的数据支持，而目前教诲领域的数据积累相对较少，数据质量和数据安全也存在一定的隐患，这就给人工智能在教诲中的运用带来了一定的限定。

人工智能的智能化程度还有待提高，尤其是在教诲领域的运用，目前的智能教诲系统每每只勾留在给学生推举习题和课程的层面，还无法真正做到个性化传授教化和智能评价。

西席的信息技能运用能力也是人工智能能否在教诲中发挥浸染的关键，目前很多西席对信息技能的理解还勾留在表面层面，无法很好地将其利用到传授教化实践中去。

面对人工智能给教诲带来的深刻影响，我们该当如何把握未来教诲的发展方向呢？

我们该当意识到，无论是什么样的技能发展，都该当以人为本，教诲的发展永久是要为学生的全面发展做事，而不是为了追求技能的前辈性而前辈。

我们须要更加重视学生的个性差异，未来的教诲该当是真正意义上的个性化教诲，而人工智能可以为此供应更多的可能性，比如通过智能教诲系统，为学生量身定制学习方案，或者通过虚拟现实技能，让学生可以根据自己的兴趣爱好进行自主学习。

我们也须要更加重视西席的专业发展，人工智能并不虞味着西席会被取代，相反，西席的浸染会变得更加主要，他们须要具备更多的跨学科知识和创新意识，能够成为学生学习和发展的引路人。

我们也须要更加重视教诲的公正性，人工智能可以为教诲供应更多的资源和可能性，但是如何让这些资源能够惠及到每一个学生，如何让弱势群体也能够从中受益，这是我们一贯须要猜想和努力办理的问题。

可以预见的是，随着人工智能的不断发展和运用，教诲一定会迎来全新的变革和发展，而这种变革也一定会是前所未有的。
在这个过程中，我们可能会碰着各种各样的困难和寻衅，但是只要我们能够精确看待人工智能和教诲的关系，长于把握个中的机遇，相信我们一定能够找到适宜未来教诲发展的路径，让教诲真正成为推动社会进步的力量。

也希望广大教诲事情者和专家学者能够积极参与到人工智能和教诲结合的磋商和实践中来，共同为教诲的未来添砖加瓦，让每一个学生都能够在这个充满可能性的时期，得到更好的教诲和发展的机会。

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