小编在人工智能支撑下，优质数字教诲资源超过山海，推动教诲更加公正、开放 通过云平台支配电子作业，利用数据剖析教室上学生学习行为，推进学校管理流程迈向数字化……前不久，2022国际人工智能与教诲会议在线上举行，来自环球数十个国家确当局官员、专家学者、一线西席、企业代表等相聚“云端”，畅叙人工智能时期教诲发展图景。
作为引领新一轮科技革命和家当变革的主要驱动力，人工智能催生了大批新产品、新技能、新业态和新模式，也为教诲当代化带来更多可能性。
***总布告强调，“中国高度重视人工智能对教诲的深刻影响，积极推动人工智能和教诲深度领悟，促进教诲变革创新”。
***印发的《新一代人工智能发展方案》，明确利用智能技能加快推动人才培养模式、传授教化方法改革；教诲部出台《高档学校人工智能创新行动操持》，并先后启动两批人工智能助推西席军队培植试点事情；中心网信办等八部门联合认定一批国家智能社会管理实验基地，包括19个教诲领域特色基地，研究智能时期各种教诲场景下智能管理机制；科技部等六部门联合印发关照，将智能教诲纳入首批人工智能示范运用处景，探索形成可复制、可推广履历……“人工智能+教诲”不断碰撞出新的火花，为教诲变革创新注入强劲动能。
“人工智能+教诲”，运用就在身边。
音乐课上，虚拟数字人“元老师”超过时空限定，带领多所学校学生同唱一首歌；体育课上，学生开始跳绳项目测试，智能终端上实时显示心率变革、跳绳次数、均匀速率等数据。
技能改变教室，潜力无限。
比如，借助虚拟现实技能，学生能够仿照穿上太空服行走在宇宙，感想熏染浩瀚星河的魅力；通过增强现实技能体验川剧变脸，平面的教材知识变得可感可知。
现实中，越来越多的学校已经开设或准备预备人工智能教诲传授教化活动。

（5G聪慧教室，图源网络）
“人工智能+教诲”，变革教诲生态。
教、练、考、评、管各环节均有人工智能赞助，让西席教得更好；虚实领悟多场景传授教化、协同育人，让学生学得更好；海量线上数据和逐渐强大的算力，让学校管理更加精准。
此外，在人工智能支撑下，优质数字教诲资源超过山海，推动教诲更加公正、开放。
在西藏墨脱县，得益于多媒体器材配备到雅鲁藏布大峡谷深处、“聪慧教室”全覆盖，门巴族孩子小学入学率实现100%。
我国发展“人工智能+教诲”具备良好根本和独特上风。
比如，语音识别、视觉识别等技能天下领先；国家聪慧教诲平台搜集了海量的数据资源，2.91亿在校学生和1844.37万专任西席展现出丰富的运用需求；教诲领域数字化根本条件全面提档升级，全国中小学（含传授教化点）互联网接入率达到100%，99.5%的学校拥有多媒体教室，学校配备的师生终端数量超过2800万台。
也应看到，人工智能技能在教诲领域的运用仍处于起步阶段。
“数字鸿沟”可能将部分学生打消在智能教诲之外，数据网络、利用、剖析等环节存在安全隐患，干系公共政策制订较为滞后……以人工智能赋能教诲当代化，这些都是须要回答好的课题。
着眼未来，应携手打造高质量、有温度的人工智能教诲生态。
人机协作如何更聪明，人机对话如何更友好，是“人工智能+教诲”的长期课题。
一方面，技能应做事育人，在让其“授业”“解惑”的同时，必须坚持西席“传道”的主体地位。
另一方面，人也要理解、善用技能，努力提升信息运用能力，让人工智能更好赞助传授教化。
教诲是动态的、发展的，理性思考人与技能的关系，把握教诲规律、用好技能手段、凝聚各方力量，进一步推动人工智能与教诲深度领悟、创新发展，才能更好赋能教诲当代化，培养顺应时期发展哀求的创新人才。

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