以科技创新中央作为学校特色培植的统领，促进学校特色高质量发展

传承光荣历史，找准上风特色项目倾力打造学校特色。
六盘水市第四中学秉承“三线培植”创新赤色基因，高度重视科技创新事情，科技创新事情经由多年的实践和沉淀，已形成了浓厚的氛围，积累了丰富的履历。
多年来，科创传授教化、参赛历练出了王虹、夏鹏、孙雪梅等一大批精良科创辅导西席。
学校2020年、2021年两年连续获“全国青少年人工智能活动特色单位”“贵州省青少年科技教诲特色学校”等多项省部级以上名誉称号，科技创新教诲已成为学校的拳头特色品牌，在区域内有广泛影响，以科技创新特色这一中央引领学校特色培植大有可为。

以“科创课程培植”和“学生科创发展”两条主线为指引，促进学校特色可持续发展

为落实学校“以山为品，耸立致远”育人目标，学校牢牢环绕“科创课程培植”和“学生科创发展”两根主线，大力开拓具有学校特色的科创校本教材，现已编写了《创意木工》等8部校本教材，有效落实“科学育人”理念，除了科学课外，语数英政史地等文化课也渗透科学文化成分。
学校各项科创活动丰富，学生积极参与，每年获奖达百余项，师生得到感、幸福感强。
双线并进，持续促进学校特色发展。

以灵毓、仁智、博实三类课程为抓手，促进学校特色内涵式发展

六盘水市第四中学打造“灵动科创”课程体系，构建了：“理、化、生学科拓展课程”——灵毓课程；通用技能、信息技能学科领悟课程——仁智课程；科普推广、科技制作及科创竞赛专属课程——博实课程。
从而通过丰富的课程设置与开展，把学生的科创思维提升、实践能力提升落实落细，拓展学校特色的内涵。
2021年11月被六盘水市科技馆付与“科创教诲馆校共建示范学校”、依托六盘水市师范学院等社会资源平台，为学生开拓广阔的科创实践空间。

以四个项目为桥梁，促进学校特色高效益发展

立足学校发展需求，六盘水市第四中学校内发力，校外借力，通过人工智能特色示范校培植；研究性学习及实践开拓培植；“生理”诱发科创灵感团辅课程培植；“六盘水市科技辅导员之家”区域协同发展四个项目，在练好内功的同时积极寻求市科协、市、区教诲局、优质学校等干系单位的支持，与六盘水市师范学院、市属六盘水市第三中学、六盘水市第四实验中学建立友好协作关系，深入帮扶木冲沟中学。
截至目前，以上四个项目的稳步推进，有效提升学校在区域内的辐射引领浸染，让学校特色发展发挥更高效益。

以灵智社、灵创社等九个社团为支撑，促进学校特色深入式发展

11月8日，六盘水市第四中学科创中央正式挂牌落成，该科创中央方案有科技辅导员之家活动室、学生科创社团活动室、人工智能教诲教室、AI编程社活动室等举动步伐前辈，设计合理的10间活动室。
为9个科创核心社团的活动供应了广阔平台，通过“走出去”“引进来”的办法，让更多师生走出校园，开阔眼界，约请更多科创专家、名师到校开展讲座、辅导。
充分挖掘社团的内生动力，在学校大型活动中适当增加科创类节目的演出。
同时，学校利用抖音号、微信"大众号、网页等信息平台对特色活动进行宣扬宣布，点燃师生科创激情亲切，社团活动开展得风起云涌。

乌蒙新报 罗京

总值班：刘彤霞

值班主任：赵明

编辑：高永彦