开栏语：研究生教诲肩负着高层次人才培养和创新创造的主要义务，是培植教诲强国、科技强国、人才强国的主要支撑。
学校自2012年起，立足新时期研究生教诲特点，在全国率先履行由导学团队主导的研究生思政教诲，凝练出“师德师风好、师生关系好、培养模式好，有前辈文化、有出色管理、有突出古迹”的导学团队“三好三有”培植标准，构建了特色光鲜的“三好三有”导学思政育人体系，造就出一大批“潜心科研、矢志报国”的“三好三有”导学团队。
为充分发挥精良导学团队的示范引领浸染，学校开设《耕耘》专栏，深入挖掘、展示干系团队在师德师风传承、导学关系造就、管理体系构建、培养模式创新、团队文化培植等方面的特色做法和前辈履历，勉励带领全校导学团队不断提升育人水平，努力培养大批可堪大用、能担重任的栋梁之才。

在西安电子科技大学，有这样一支导学团队：

它面向多模态智能信息处理领域国家重大需求，深耕人工智能、机器学习和打算机视觉等方向，开展前沿科学技能研究，取得了一系列科研成果。

它坚持德育为先，勾引研究生厚植家国情怀，看重综合能力培养，实现德智体美劳全面发展，为中国电科、航天科工、华为、腾讯、阿里、字节跳动、京东、百度等有名高校和企业运送了诸多精良人才！

这支团队便是：电子工程学院多模态推理与认知学习导学团队。

在多年研究生培养过程中，团队以社会主义核心代价不雅观教诲为引领，以促进研究生全面发展为导向，形成了一套特色光鲜、卓有成效的新时期研究生导学团队育人模式。

多模态推理与认知学习导学团队师生合影

01

我国最早成立的多模态信息感知与处理团队之一

“只管攀登莫问高，无限风光在险峰”——这是多模态推理与认知学习导学团队卖力人邓成教授挂在办公室的一幅书法作品。
这句话是他多年来在科研攻关道路上披荆斩棘、攻坚克难的真实写照，勉励着他不断前行！

邓成教授本硕博均就读于西安电子科技大学，毕业后留校任教。
2012年，他受国家公派，赴美国哥伦比亚大学从事跨媒体智能剖析的互助研究。
在那里，他打仗到一个全新的领域：多模态信息智能处理。

依赖着敏锐的洞察力，他认定这个领域会在未来科技发展中霸占主要地位，随着自身研究的不断深入，他更加武断了这个判断和信心。

凭借敢为人先、勇于首立异天地的精神，他毅然放弃研究多年的“多媒体信息隐蔽”方向，转向这个充满寻衅的新领域。

刚到纽约，他就一头扎进实验室，利用全部韶光，从一个算法、一篇文章开始学起。
为了挤出更多学习韶光，他的晚餐常常靠面包和方便面对付，每天都到凌晨两三点才回住处。

天道酬勤。
凭借永劫光刻苦研讨，他终极收成了同行认可，访学期间的研究成果被国际打算机视觉顶级会议ICCV任命。

返国后，他连续攀登人工智能领域的科技高峰，将研究内容从多模态信息的剖析理解扩展到认知推理，并在学校的全力支持下，一步步建立了多模态推理与认知学习导学团队，成为我国最早成立的一批多模态信息感知与处理团队之一。

邓成教授

邓成教授先容说，多模态智能信息处理是一种通过整合和处理不同源信息，如文本、图像、声音、视频等，以获取更全面、更准确信息的技能。
“大略来说，便是让打算机能够像人类一样，同时理解和处理来自不同渠道的信息。
”

多模态信息处理的主要性在于，它可以充分利用不同类型的信息，供应更加准确和全面的数据剖析。
例如，对付一个场景的理解，仅仅通过笔墨可能无法完备表达其全部信息，但如果结合了图片、声音等其他模态的信息，就能得到更加完全的理解。

目前，多模态智能信息处理技能在很多领域都有着广泛的运用，它是新时期人工智能发展的基石。
例如，在自动驾驶场景中，车辆须要同时处理来自摄像头、雷达、GPS等多种设备的信息，才能准确导航和避难。
在人机交互场景中，必须结合语音、笔墨、图像等多种信息，才能让机器更好地理解用户的意图。
此外，多模态智能信息处理技能还广泛运用于医疗诊断、智能监控、在线教诲等领域。

邓成教授辅导研究生开展脑机接口设计实验

在邓成教授的带领下，经由多年景长培植，多模态推理与认知学习导学团队不断吸纳精良人才，逐渐发展为一支高水平、有内涵、富有朝气和活力的团队。

团队现有西席10人，个中教授3人、副教授4人、讲师3人，以“80后”和“90后”为主。
团队卖力人邓成教授为教诲部长江学者特聘教授、陕西省传授教化名师、陕西省师德斥候，入选国家“百千万人才工程”、教诲部新世纪精良人才支持操持。

团队现有博士生近20名，硕士生30余名，形成了具有“跨领域、多层次、全视角、产学研结合”的多技能领悟创新团队。

科研方面，团队多年来积极相应国家新一代人工智能发展方案，瞄准多模态智能信息处理领域国际科技前沿和国家重大需求，将机器学习的理论知识与打算机视觉和自然措辞处理等多学科知识有机结合，形成了面向当代社会繁芜场景、多域联合的跨模态信息处理技能体系。

团队深耕人工智能、机器学习和打算机视觉方向，立足于严谨理论研究，着眼于繁芜场景下运用落地，致力于多域联合下跨模态数据挖掘、表达、推理与运用算法研究和系统开拓，研究方向包括但不限于多模态表示学习、深度模型剖析、视觉内容天生、知识创造推理等。

02

相应国家人才培养需求

构建“1+1+3”导学团队育人模式

习近平总布告就研究生教诲事情作出的主要指示中强调，要推动研究生教诲适应党和国家奇迹发展须要，坚持“四为”方针，瞄准科技前沿和关键领域，加快培养国家急需的高层次人才。

为积极相应国家对德才兼备高层次人才培养的急迫需求，在多年育人实践过程中，多模态推理与认知学习导学团队创新建立了以“一个根本任务为指引，一种基本策略为遵照，三项紧张举措为路径”的新时期“1+1+3”导学团队育人模式，将立德树人贯穿研究生培养全过程。

团队获评第五届“三好三有”研究生导学团队

邓成教授先容说，一个根本任务是指：以立德树人根本任务为指引，将思想政治教诲渗透到团队日常管理和研究生学习生活的方方面面，营造以德为先的团队文化氛围。

一种基本策略是指：在研究生培养过程中遵照因材施教的原则，为每位学生供应适宜的教诲、可选择的教诲。

三项紧张举措是指：团队导师坚持言传身教实现榜样育人，坚持思想互通实现生理育人，坚持关心关爱实现情绪育人，三管齐下提升育人实效。

“团队中既有90年的资深博士，也有00后的硕士新人。
面对这些在年事、个性、阅历等方面差异巨大的青年学子，如何勾引他们扣年夜大好人生的第一粒扣子，做到思想上认同、事情上服从、感情上相信，最关键的便是抓好思想培植。
”对付如何培养研究生，如何带领全体团队雕琢前行，不断取得新打破，邓成教授有着深刻的认识和独到的见地。

他常常对团队西席说，抓思想培植，首先要统一思想，增强团队向心力；其次，要表示关爱，增强团队凝聚力；末了，要提升科研水平，增强团队战斗力。
这样才能带出一支凝心聚力、富有战斗力的团队，培养出能担民族复兴大任的电子信息行业时期新人。

03

坚持德育为先

勾引研究生厚植家国情怀

立德树人是教诲的根本任务，也是高校的立身之本。

在研究生培养过程中，多模态推理与认知学习导学团队坚持把立德树人作为中央环节，不仅看重专业知识教授和科研能力培养，更坚持德育为先，积极开展社会主义核心代价不雅观教诲，帮助研究生树立精确的天下不雅观、人生不雅观和代价不雅观。

2021年6月，团队40余名师生在邓成教授带领下，赴渭南市渭华叛逆纪念馆开展以“传承赤色精神，激发奋进力量”为主题的党日活动。

团队赴渭华叛逆纪念馆开展主题党日活动

师生们通过参不雅观纪念馆历史陈设、听取讲解等办法，详细理解渭华叛逆的紧张经由，深刻感想熏染革命先烈为共产主义空想和党的奇迹抛头颅、洒热血的英雄壮举。

“这次活动不仅极大丰富了我的党史知识，更深深引发了我的爱国之情。
我们要把这种伟大的革命精神转化为科研动力，武断科技报国之志，为民族复兴、国家壮大做出自己的贡献。
”

这只是多模态推理与认知学习导学团队开展思想政治教诲的一个缩影。

为深入落实立德树人根本任务，团队积极开展研究生导学思政育人机制改革，组建了硕博贯通的“科研组”党支部。
依托党支部定期组织师生开展政治学习，内容涵盖习近平总布告系列讲话、“四史”教诲、中国传统文化经典等。

同时，团队不定期组织师生不雅观看《长津湖》《我和我的祖国》等爱国主义题材热映影片，勾引师生从精良影片中汲取力量，自觉武断空想信念，增强爱国主义情怀，树立科研报国之志！

团队还开通了“OPTIC Lab”微信"大众年夜众号，开展党的创新理论宣扬和学习科研履历分享等，并持续推出爱国主义教诲书单和影片分享特辑。

团队召开专题组织生活会

“我们做科研、做项目，不能只看利益，更要做事于国家重大计策需求，把自己的空想与国家命运结合起来！
”这是团队新生入学教诲的紧张内容。

研究生毕业时，团队也会积极开展就业勾引，教诲大家选择岗位时不能只看人为报酬，不能都奔着互联网大厂去，而是要立足自身研究方向和专业特长，主动做事国家重大计策需求，到祖国培植和发展急需的岗位上去发光发热。

在团队始终如一的宣教和勾引下，大量精良毕业生投身国家重点单位以及华为、复兴等有名国企，还有毕业生通过选调生操持到偏远的基层建功立业，在祖国须要的岗位长进献着西电人的力量！

团队党支部还积极组织师生参与学院“科创+”村落庄教诲振兴操持，帮忙对接翔村落九年制学校开展暑期夏令营和青少年人工智能竞赛培训，通过开展志愿做事，培养师生的社会任务感，传承无私奉献的大爱精神。

04

看重综合能力培养

研究生要懂沟通、善表达、会展示

团队科研氛围浓厚，看重培养研究生的创新意识和独立思考能力。

李嘉华，本科就读于本校电子科学与技能专业，2022年通过推免办法进入团队读研，师从邓成教授。

2021年11月，在通过推免口试后，导师就让他提提高入团队，随着师兄师姐踏上科研之路，比学校规定的正式入学韶光提前了10个多月。
这是多模态推理与认知学习导学团队的一个育人传统，团队会在条件许可的情形下，安排新生提提高组，熟习科研事情。

进入团队后，李嘉华在导师辅导下完成了数学、统计等根本理论知识的学习，为后续开展科研事情打下了踏实的数理根本。

团队还有一套成熟的“传帮带”育人机制，团队西席和高年级研究生在做实验、写论文时都会带着李嘉华，让他帮忙完成一些根本性的事情，帮助他逐步熟习科研事情的基本内容和流程。

邓成教授辅导研究生进行类鸟无人机设计

在后续开展科研事情特殊是撰写论文的过程中，从选题确定到算法研究，从编程实现到论文写作，每个环节团队都会安排人一步步辅导和帮助他。

这样的培养办法加速了李嘉华的发展。
“研一正式入学往后，我创造自己的科研能力明显比其他研一的同学强。
在研一即将结束时，其他同学只上了一年课，我却成功写出了一篇论文，这是很多同学都做不到的。
”李嘉华说，他的这些小成绩让周围很多研一的同学都感到惊叹。
而这统统都得益于团队浓厚的科研氛围和优秀的育人传统。

在科研过程中，团队十分看重培养研究生的创新思维，鼓励大家有任何困难或想法，都找导师谈论互换。

“我常常去找邓老师谈论科研思路。
”李嘉华说，他记得刚加入团队时，第一次去找邓成教授谈论，心里颇为忐忑，担心老师会以为自己的想法太稚嫩。
没想到老师特殊随和，“邓老师说我找他谈论得太晚了，他希望我往后有问题可以随时找他谈论，每次谈论时可以准备四五个想法，哪怕是比较模糊、不切实际的想法，‘我们可以一起谈论把思路理清楚’。
”

在团队前沿研究方向和浓厚学术氛围的感召下，李嘉华主动申请硕博连读，并于2024年3月成功转博，踏上了科研创新的新征程——这是团队浩瀚精良研究天生长的缩影。

邓成教授与研究生磋商科研思路

“先学会做人，再学会干事”“干事先做人，成功先成人”，这是团队始终秉持的育人理念。
团队不仅看重研究生科研水平的提升，更强调研究生品行修为和综合能力的养成。

“我们希望研究生将来走出校门往后，不仅是一个在专业技能上有所造诣的人，还是一个全面发展、综合本色突出、拥有崇高空想且良好品行的人。
”邓成教授说。

为此，团队立足专业特点，创新总结出研究天生长所必需的两种能力，即数学好、英语溜、编程强的专业能力，以及懂沟通、善表达、会展示的综合能力。

以培养这两种能力为目标，团队为研究生供应了丰富的磨炼机会和展示平台，深入探索复合型人才培养之路：

团队每周召开例会，以互换分享为紧张办法和目的。
例会上，团队西席不仅会分享行业前沿热点和自身科研履历，以拓宽学生视野、助力学天生长；还会针对新加入团队的研究生，分享一些根本科研知识，帮助他们快速迈入科研之门。

每次例会还会安排研究生分享科研进展和心得，勾引不同方向的研究生互换思想、碰撞思维、博采众长，同时磨炼他们的沟通互换和自我表达能力。

这种面向团队全体师生进行的分享申报请示，每名研究生每个月都会轮到一次，每次十到十五分钟。
有时，团队还会哀求研究生用英文进行总结，以提高同学们的英文表达能力。

很多研究生在第一次面对这么多人进行分享时都会紧张，有的乃至手一贯在抖。
但是，在导师们的辅导和鼓励下，经由几次磨炼，大部分同学就不再紧张，能够流畅自若地表达自己的不雅观点。

师生在例会结束后合影留念

“很多毕业生后来跟我们互换时都会说，当年不是很理解，为什么团队对大家哀求这么高，既要专业能力强，还要懂沟通、善表达、会展示。
走上事情岗位后才创造，原来这些专业知识以外的能力，对一个人的发展至关主要。
”团队青年西席杨旭先容说，团队在辅导研究生开展科研事情时也会常常强调：主要的不是做成某件事，而是在干事过程中培养出来的各种能力，以及学到的方法论。
这些综合能力才是一个人今后得到良好发展所需的最主要的根本。

团队卖力人邓成教授还常常在例会上，向师生们分享自己读《曾国藩家训》等传统经典书本的感悟，以及外出参会时收成的一些心得体会。

他还时常在团队微信群里转发一些励志故事和行业前沿新闻，并鼓励大家负责阅读、畅谈心得体会，勾引师生树立精确的民气抱负，养成端正的处事态度，不断提升品行修为。

“《董宇辉最新演讲：在顺境中多干事，在困境中多读书》，@所有人，此文请全体师生读完，想一想，相互聊一聊感想熏染。
”

“感谢老师分享，董宇辉在网络上的爆火看似有时，实则是一种一定。
可以看到，每个人成功的轨迹都不相同，但核心要素却高度同等，也跟老师时常跟我们提起的一样，不外乎专注与定力，勤奋和耐挫……”

师生在团队茶话会上畅聊

“《美国核聚变巨大打破，为什么很主要？》……我发的这篇文章，大家可以看到美国为什么能够成为天下第一强国，一个项目60年的坚守，几代人的奋斗，造福的是人类的未来。
希望我们都能眼里有星辰大海，心中有阳光温暖，脚下有从容淡定。
既要踏踏实实走好脚下的路，也要时时时举头仰望星空！
”

这些都是邓成教授平时在微信群里分享的文章，以及师生之间的互动。
他不仅是研究生科研道路上的领路人，更是研究天生远程径上的勾引者。

“邓老师在组会上分享的励志故事和个人感悟，常常会让我茅塞顿开。
这些故事和感悟就像困难科研征途上的灯塔，让我一下子充满了干劲儿，看清了努力的方向。
”团队硕士生万芙莉说，“这些励志故事和人闹事理让我明白了，人一定要有明确的目标和定位，同时，眼界一定要打开，不要局限于自己的一些小造诣。
”

05

因材施教

为研究生制订个性化发展路径

孔子主见“因材施教，人尽其才”。
苏霍姆林斯基曾说：“教诲者要去创造每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展供应充分的条件和精确的勾引。
”

在研究生培养过程中，多模态推理与认知学习导学团队始终遵照因材施教的原则，为每位研究生供应量身定制的个性化教诲。

团队会根据研究生的性情特点和发展期望，辅导他们选择科研方向、制订生涯方案，并给予相应的帮助与支持。

对付有志投身工程实践的硕士生，团队鼓励他们提前理解行业企业，并通过校企互助为他们供应演习机会。
而对付志在追求科研梦想的博士生，团队则为他们供应广阔、自由的科研平台和环境。
同时，研究生每年都有参加国内外行业顶级会议的机会，与业界大咖面对面互换，理解领域最新动态。

团队曾有一位硕士生小李，在导师辅导下揭橥了一篇顶会论文，后来又通过团队推举，进入行业有名的腾讯人工智能实验室（AI Lab）演习。
一篇高水平论文加上一段宝贵的演习经历，帮助他毕业后成功入职当时刚成立不久的阿里达摩院！

因材施教还表示在团队对硕士生和博士生不同的培养模式上。

“由于硕士生和博士生的毕业哀求不同，以是团队对他们的培养模式也有所差异。
”团队青年西席杨旭先容说，对付硕士生，一样平常在入学半年之内，就要根据他们的兴趣爱好和自身情形确定研究方向，“硕士生在校期间，只须要专注于自己的研究方向，并在现有研究根本上轻微向前迈出一两步，产出一个不错的成果，完成一篇论文就可以。
”

同时，面对当前日趋激烈的就业竞争环境，团队鼓励就业意愿较强的硕士生在毕业前到互助企业演习半年到一年，积累一定的事情履历，提高就业竞争力。

对付博士生，团队则哀求入学前两年要先打好数理根本。
“我们团队紧张从事人工智能领域的研究，对数学、编程和英语能力哀求比较高。
以是，团队哀求博士诞辰常平常要多阅读数学方面的专业书本，比如《统计学习方法》《凸优化》《统计学习根本》等等。
”杨二昆老师先容说。

同时，团队鼓励博士生对干系领域内的多个研究方向都有所理解和阅读。
在读博第三学期或第四学期时，团队会根据博士生自身情形，为其确定一个比硕士生稍大一些的研究方向。
博士生在这个研究方向内完成三到五项事情，形本钱身的博士论文即可。

同时，团队与美国杜克大学、澳大利亚悉尼大学等有名高校建立了长期互助关系，为博士生供应外洋学习互换机会。
博士生在读博第四年时，可志愿选择出国联培或到企业演习，为下一步就业奠定根本。

邓成教授出国访问期间看望在新加坡互换的两位博士生

朱熹曾言：“圣贤施教，各因其材，小以小成，大以大成，无弃人也。
”研究生入学时的科研根本和能力水平参差不齐，但不论资质如何，团队都等量齐观，在尊重个体差异的根本上，有针对性地开展个性化教诲，使大家学有所成、大家尽展其才。

对付根本比较薄弱的研究生，导师们常常会给予额外照顾，通过分享学术心得与科研履历，帮助他们夯实根本、打破瓶颈。

团队新入学的研究生，可能对团队研究方向不甚理解，为了帮助他们快速融入团队，邓成教授会为他们制订专门的培养方案，辅导他们补齐数学和编程知识，为日后顺利开展学术研究打下坚实的根本。

06

导师言传身教 实现榜样育人

在育人实践中，多模态推理与认知学习导学团队通过履行三项紧张举措，三管齐下，把立德树人的根本任务落到实处。
这三项紧张举措是：团队导师坚持言传身教，实现榜样育人；坚持思想互通，实现生理育人；坚持关心关爱，实现情绪育人。

“动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
”团队始终坚持“四个统一”，充分发挥导师对研究天生长的示范引领浸染，做到东风化雨、润物无声。

团队每天上午八点半正式开始事情，但邓成教授常常七点多就来到实验室，开始一天的劳碌。
晚上，他总是末了一个离开。

向国外期刊投稿时，由于时差缘故原由，常常要赶在截止韶光之前熬夜改稿。
每当这时候，邓成总是陪着大家一起事情到末了一刻。
遇上项目韶光紧迫时，他也会陪着大家熬过一个个通宵。

师生熬夜改稿间隙在实验室吃夜宵

有段韶光，正是科研攻关最关键的几周，邓成常常凌晨两三点回家，每天只睡三四个小时。
他到家时，爱人和孩子早已睡了。
等到第二天早上家人起床时，他已经出门上班去了。

在邓成教授的示范带动下，团队导师个个兢兢业业、勤奋有加。
老师们总是先于研究生到达实验室，事情到很晚才离开，周末也时常放弃安歇。

在硕士生万芙莉眼中，“我们事情的时候，导师们在事情，我们不事情的时候，导师们还在事情。
”这种勤奋敬业的态度深深地传染着、勉励着她。

“邓老师常常教导我们，年轻人要有自己的空想和追求，要谢绝躺平。
这也是他以身作则、潜移默化中一贯在通报给我们的精神和品质。
”团队博士生李嘉华说，“导师们的事情态度我们都看在眼里，导师们每天都那么负责努力，我们更不能放松自己了。
”

同学们从导师身上看到的不仅有勤奋的事情态度，更有严谨的科研态度。
研究生的每一篇论文，从最初的选题确定到思路磋商，再到详细写作和细节修正，导师们都悉心辅导、严格把控。

有一次，研究生把自己的论文打印出来送给邓教授审阅，个中一个符号用英笔墨母书写和用专业的数学符号书写，只有字体粗细的差异。
但邓教授还是敏锐地创造了这个不严谨之处。
他看完论文后不但对符号进行了修正，还提醒学生下次把稳书写规范。

除了做研究生科研道路上的榜样，导师们在日常生活中也都以身作则，引领研究生德智体美劳全面发展。

团队组织登山活动

2019年，团队组织了一次登山活动，很多研究生由于缺少磨炼，爬得十分吃力。
邓成教授创造后，鼓励大家课余韶光去操场跑步磨炼身体。
市价盛夏，暑意尚浓，大家都不愿走出空调房去操场运动。

见此情景，邓成教授身先士卒，每天傍晚跑五公里给大家做模范，短短三个月便瘦了10公斤。

在邓教授的示范带动下，同学们备受触动，纷纭走出实验室，走进操场，却创造年轻的自己竟然跟不上老师的配速。
经由几个月的磨炼，同学们不仅身体本色得到极大改进，精力也更加充足，事情起来更是劲头十足。

通过这件事，研究生们也纷纭认识到，真正的追梦人无论做什么都会追求极致，不受年事限定，不受寒暑侵扰，科研、运动、做人、干事莫不如此。

07

师生思想互通 实现生理育人

学习生活环境能够潜移默化影响研究生的思想深度、视野宽度和人生态度。
多模态推理与认知学习导学团队在研究生培养过程中，十分重视并不断加强师生间的思想互换，统一认识，增强师生归属感，营造和谐奋进的团队氛围。

团队常常利用例会、团建、谈心等机会，多渠道开展思想互换和代价勾引。
导师们也常常组织研究生学习好文，互换心得体会。

“在梦想的路上，一定会碰着各种困难。
到本日我依然坚持相信，努力终有所成，由于人生不能没有梦想。
用你们无尽的勇气，加上不断地努力，梦想一定会实现！
”

师生在实验室互换谈心

2021年6月，中国科学院自动化所黄国平博士在母校西南大学2021届本科生毕业仪式上的演讲，在网上引发热烈关注。

邓成教授组织团队师生学习了这篇演讲，并同大家分享感悟。
他教导大家：“要学会从别人的经历中领悟人生真谛，思考生命的代价与意义。
”

通过这样的集体学习和思想互换，强化了师生内心深处的认同感，并将这种精神力量转化为源源不断的科研动力。
通过学习互换，大家深受触动，一名博士生表示：“生命的长度是固定的，但我们可以通过努力奋斗延展其厚度。
”

此外，导师们还时候关心研究生的思想动态，主动沟通互换，辅导大家不走歪路、少走弯路。

硕士生小冯和小刘在读研期间都曾有过一段心情忧郁的经历。
团队导师在与他们互换时，创造了他们存在的生理问题，并耐心开导，同时联系专业老师进行咨询干预。
末了，在导师们的关心和帮助下，这两位同学成功走出生理阴霾，重新回到阳光下追寻自己的梦想。

博士生小杨在准备第一篇论文时曾产生了严重的畏难感情。
由于担心事情创新度不足，论文难被任命，导致研究进度一拖再拖。
邓成教授得知情形后，反复与他沟通，鼓励他年夜胆迈出第一步。
终极，小杨的论文被打算机领域最具威信的IEEE模式剖析与机器智能汇刊（T-PAMI，影响因子24.314）任命。

08

导师关心关爱 实现情绪育人

苏霍姆林斯基曾说：“教诲者最名贵的品质之一便是对孩子深奥深厚的爱，兼有父母的亲密温存和睿智的严厉与严格相结合的那种爱。
”

在多模态推理与认知学习导学团队，导师们既是严师慈父，也是良师良朋。
日常科研学习中，导师们既强调纪律，也关心解困；既哀求成果，也开导压力；东风化雨，凝聚民气，关心守护着研究生的康健发展。

团队研究生在“三好三有”评审会上展示风采

对付家庭经济困难的研究生，导师们会主动关心，给予力所能及的帮助，并辅导他们申请助学金，多渠道缓解经济压力。
邓成教授还常常叮嘱同学们：“如果家里有困难或经济有包袱，可以主动联系老师，老师一定会帮大家渡过难关。
”

2019年底，团队博士生小王的父亲不幸罹患癌症，母亲在照顾父亲时溘然去世，家庭瞬间遭遇灭顶之灾。
获悉这一情形后，团队第一韶光展开帮扶，师生纷纭向小王伸出温暖的声援之手，累计捐款8万余元，帮助他渡过难关。

2018年，博士生小李突发急性阑尾炎，邓成教授获悉后，第一韶光开车送他去医院就诊。

此外，导师们十分关心研究生的日常生活，鼓励大家劳逸结合，保持身心康健。
团队每年组织运动、爬山、不雅观影、聚餐等团建活动，并定期开展生理康健团体辅导，帮助研究生缓解科研压力、塑造健全人格。

团队组织师生外出踏青

在多模态推理与认知学习导学团队，有着“此心安处是吾乡”的家文化。
实验室里不仅配备了冰箱和咖啡机，还常常购买各种季候水果，供师生们在事情怠倦之时补充能量、转换心情。

每逢中秋节、端午节等传统节日，导师都会给研究生知心准备月饼、粽子、咸鸭蛋等礼品。
“三八”妇女节时，邓成教授还会带领全体男生，为女同道们送上鲜花、面膜等礼物。

在团队里，研究生会亲切地称呼辅导他们的小组老师为“小老师”。

“用这四个字形容我们的小老师最得当，那便是：良师良朋。
”提及团队小老师，硕士生万芙莉脸上泛起笑意：“我们的小老师真的很好。
无论是科研上还是生活上有困难，我们都找小老师，他们全都能帮我们办理了。
”

“有时，我们会对科研事情有一些迷茫，这时候小组杨旭老师就会给我们鼓劲：要相信自己，只要随着我一步一步走，末了总能做出成绩来。
”万芙莉说，小老师常常会向同学们分享自己的科研履历，帮助大家跨过科研之路上的一道又一道难关。

杨旭老师与研究生磋商科研课题

博士生李嘉华的“小老师”是魏坤。
魏老师28岁，在李嘉华心里，他既是老师，也是兄长，更是无话不谈的朋友。

“每当在科研上碰着困难时，他都会非常耐心地给我辅导，他也非常关心小组里每一位同学的学习和事情状态。
”李嘉华说，碰着科研压力比较大或研究方向难以决议的时候，魏老师都会跟他聊一聊，帮他讲明压力，并提出一些详细的思路和解决方案。

生活中碰着一些烦苦处，他也常常向魏老师吐槽。
晚上忙完科研事情后，他们时常会一起用饭。
空隙时，他也会同魏老师一起游览名胜古迹。

魏坤老师辅导研究生

“前半程，我们是师生；后半程，我们是朋友与家人！
”这是邓成教授在一次毕业生漫谈会上说过的话，也是多模态推理与认知学习导学团队融洽师生关系的真实写照。

团队有很多毕业生在走出校门后，仍与团队保持着紧密联系。
逢年过节时，他们总会给导师发来温馨的微信祝福；西席节时，他们总会给导师送上寄托浓浓戴德之情的鲜花。
有的毕业生在事情中碰着困难，或思想上碰着困惑时，也会想起自己在西电还有一个可以依赖的“家”，便联系导师指示迷津、供应帮助。

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科研、育人结硕果 雕琢奋进新征程

在卓有成效的新时期“1+1+3”导学团队育人模式的引领下，在平等融洽的师生关系和联络奋进的导学文化的熏陶下，多模态推理与认知学习导学团队在人才培养、科研创新和社会做事等诸多方面均取得了显著成效。

人才培养方面，团队近年来培养出一大批德才兼备的高层次人才，包括博士生13名，硕士生40余名。
为美国康纳尔大学、伊利诺伊州大学喷鼻香槟分校、佛罗里达州立大学等国内外有名高校，中国电科、航天科工、华为、腾讯、百度、阿里、京东、字节跳动等有名企业运送了大量精良人才！

团队导师与毕业生合影留念

科研创新方面，团队矢志核心技能攻关，在多模态信息智能处理领域实现了从跟跑到并跑、再到领跑的打破与转身。

团队先后主持国家自然科学基金面上项目、科技部“863”操持、陕西省重点研发操持等课题30余项。
获陕西省自然科学一等奖、陕西省科学技能一等奖、国家自然科学二等奖、教诲部自然科学二等奖。
在CCF A类会媾和SCI一区期刊揭橥论文百余篇。

社会做事方面，团队与公安系统开展“章鱼操持”“雪亮工程”互助研究，开拓大数据智能感知与剖析平台，提升网络空间安全，在陕西、新疆等地的重大案件侦破和情报获取等方面发挥了主要浸染。

同时，团队开拓的大数据检索关键技能被九索数据、未来国际等企业成功运用于聪慧城市平台培植。

2022年，团队成功入选“陕西省科技创新团队”！

2023年，团队成功入选“西安市重点实验室”！

奋进新征途，多模态推理与认知学习导学团队，将连续坚持以空想信念教诲为核心，以社会主义核心代价不雅观为引领，以促进研究生全面发展为导向，用西电赤色基因和科学家精神培根铸魂，瞄准国家重大需求，培养更多可堪大任、能担重任的电子信息行业时期新人，为实现中国式当代化添砖加瓦，为学校培植特色光鲜天下一流大学贡献力量！

导学团队简介：多模态推理与认知学习导学团队，卖力人邓成教授，西安电子科技大学第五届“三好三有”研究生导学团队，编号NO.0503。

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