图：VIPCODE图形教研奇迹部传授教化副总监 王禹川

目前人工智能在海内发展热度不减，国家正在扶持人工智能技能在海内的运用落地，并且出台政策鼓励人工智能干系家当发展。

在人工智能时期，编程学习将是重中之重，现在国外孩子从小就在学习编程，反不雅观海内，家长在孩子编程学习教诲的投入上是远远不敷的。

过去，中国家长看重孩子在语文、数学、英语等学科上，如今，进入21世纪编程课的主要性已经不亚于语、数、英等学科，或容许以讲，21世纪编程学习的主要性比语、数、英更加主要，由于这是21世纪通往财富道路的大门。

当然，近两年来，海内已经出身出一批精良的编程学习企业，如北京未科教诲科技有限公司（以下简称：VIPCODE）深受成本的青睐，由于孩子学习编程不仅可以演习孩子的逻辑思维，还可以从小培养孩子批驳性思维和创意的能力，这也将为孩子开启科技的大门。

VIPCODE图形教研奇迹部传授教化副总监王禹川说：“无论是欧美发达国家，还是VIPCODE，都是按照同一套标准——CSTA标准来进行课程的研发把控。
因此，VIPCODE的课程研发实力，与欧美发达的编程教诲机构并无差距，且在课程本土化上更加具有上风，更适宜中国儿童学习。
”

1号机器人网：VIPCODE课程体系非常完全，可否先容一下VIPCODE K12编程课程？

王禹川：VIPCODE覆盖了6-16岁不同年事段适宜学习的课程产品。

像6-9岁0根本的孩子，我们推举学习S0-S2的图形化编程课程；稍有履历和年事稍长的，则可以学习智能机器人编程课程；10岁以上有一定编程履历的孩子，可以学习Python措辞代码编程；如果对NOIP竞赛感兴趣，我们也有C++课程供应。

在班型选择上，我们做了一段韶光的调研和测试。
想要真正以在线教诲的模式让孩子学会编程，1V1和小班课是最合理的。
在线大班授课不适宜孩子，对付好动、好问的孩子来说，大班直播实在和录播课的效果差别不大，以是，我们以为现阶段在担保传授教化效果的条件下，我们只能采取1V1和小班的模式。

个中，1V1紧张面对年事较小的孩子，这部分孩子理解能力偏弱，须要由老师细致辅导；而小班课则适宜年事稍大一些的孩子，这部分孩子已经具有一定的教室纪律和知识储备，而我们的小班课学员不会超过4人，让老师可以照顾到每一个孩子。

1号机器人网： VIPCODE成立的初衷是什么？

王禹川：首先还是看到了少儿编程的发展趋势。
我们将进入人工智能的伟大时期，那么各位父母若何让自己的孩子参与到这样一个时期，那些最有爆发发展的行业，每每看中的是能力和思维，便是编程和创意。

学编程不但是具备一个技能，更主要的是帮助演习我们的逻辑思维，让我们更有批驳式思维和创意的能力。

从一个大的时期背景上去看，我们国家近30年的高速发展得益于环球化的发展，而环球化走到本日也碰到了更大的瓶颈，未来30年我们要想弯道超车，科技互联和人工智能是一个非常好的打破点。

我们将须要大量的人工智能科技人才，而且最近两年我们国家在中小学人工智能编程教诲上也有很多的政策支持，因此我们判断，从现在开始培养孩子打仗编程、学习编程知识是一个大的趋势。

1号机器人网：VIPCODE的在线传授教化模式是若何？线上传授教化与线下传授教化还是存在很大的不同，你们怎么评估孩子的学习效果？

王禹川：我们的课时时长为40分钟旁边，并采取真人一对一或小班授课的形式，这一点我们已经在前面做了比较详尽的描述。

实在线上和线下的传授教化办法大同小异。
而且由于线上不须要孩子通勤，孩子免除了舟车劳累，在上课时更随意马虎进入状态，学习效果更棒。

为了保障孩子的学习质量，VIPCODE在课程的设计高下了很大的功夫，形成了一套详细的认知方法论。

而为了对孩子的学习效果进行准确的评估，我们在每节课上，都会哀求孩子自主完成与本节课知识点干系的操作，并通过孩子操作中的失落误，加强讲解其知识构造薄弱的部分。

除此之外，我们在每节课后还会对孩子进行一次随堂测试，通过五道旁边的题目，理解孩子的学习效果，巩固孩子的知识节制程度，并将本成绩融入孩子的随堂报告，同步给孩子的家长，共同促进孩子的教诲发展。

1号机器人网：在线教诲+智能硬件是发展的趋势，在线教诲+智能硬件的结合模式，目前你们有没有案例在进行？

王禹川：将机器人课程搬到线上来做，实在是有许多限定的。
目前，VIPCODE是极少数拥有在线智能硬件编程课程的机构。

VIPCODE与Makeblock品牌联合推出了“程小奔”系列智能机器人编程课程，受到了很多学生和家长朋友的喜好。

智能硬件编程在很大程度上，将编程的效果外化、具象化了，因此更能够让孩子产生对编程的兴趣，也能让孩子更快的将理论知识与实践运用相结合，是一种非常不错的，值得推广的课程形式。
下一步，我们将会和更多的儿童机器人企业互助，让在线编程教诲与机器人结合发展。

1号机器人网：市情上儿童机器人种类已经很多，虽然大家都打着陪伴学习的旗号，但是目前依然不是主流，站在你们的角度去看，儿童机器人+在线教诲可以若何进行？如果站在你们的角度，你认为若何的机器人外不雅观形态最适宜与你们对接应用？

王禹川：就VIPCODE目前的探索和认知来说，机器人+在线教诲是一条完备可行的道路。
就像之前所说，智能硬件编程在很大程度上，将编程的效果具象化，因此更能够让孩子产生对编程的兴趣，也能让孩子更快的将理论知识与实践运用相结合。

由于机器人本身的固有属性，机器人课程的传授教化办法，则可以更加侧重于动手实操与开拓孩子自身的创意，即在课上教授完根本理论之后，多多鼓励孩子在课下对机器人程序进行多样化的创作。

市情上目前有很多Arduino 编程机器人，传感器的拼插不稳定，且无防呆设计。
而且主板和焊接线路暴露在外，零件太多，很随意马虎割伤孩子或者被孩子误食用。
这是很不利于孩子学习的。

精良的机器人，一定要摒弃以上的缺陷，以是，其外不雅观形态首先是安全的，其次是不易破坏的，而且最好能够供应多样化的传感器，供孩子们自由选择利用。

1号机器人网：在编程教诲上，你认为国内外传授教化是否存有差距？目前在线编程教诲在海内是处在若何的发展水平？

王禹川：差距是肯定存在的，不过差距并不大。

首先，大部分编程措辞都是利用英文作为笔墨符号的，而且许多措辞习气，逻辑表达办法也都是按照英文语境来编写的。
因此，对母语是英文的孩子来说，学习编程的门槛会相对低一些，国外的编程传授教化可能也会更随意马虎一些。

其余，像少儿英语这样的学科，在中国已经发展了十几年，因此，大量的生源样本使得英语培训机构有一套完全的方法论，能够很好的让孩子学会英语。
但中国目前仅有1%孩子有机会学习编程。

因此，并没有海量的样本见告一样平常业界，孩子怎么做才能学会编程。
而VIPCODE的团队，则拥有十多年的编程教诲履历，一堂编程课程该怎么做才能让孩子听得懂，学得会，是VIPCODE善于的领域。

而目前，无论是欧美发达国家，还是VIPCODE，都是按照同一套标准——CSTA标准来进行课程的研发把控。
因此，VIPCODE的课程研发实力，与欧美发达的编程教诲机构并无差距，且在课程本土化上更加具有上风，更适宜中国儿童学习。

时至今日，在线教诲的形势已经愈发明朗。
通讯、硬件技能不断发展，在线教诲在未来的某一天，必将成为主流。

1号机器人网：在中国大陆九年责任教诲中，编程教诲不是主流，编程教诲该当得到教诲部的重视，从你们打仗的家长中，海内家长对编程教诲是持什么态度？他们认可编程教诲的主要性吗？

王禹川：就目前的形式来看，编程教诲早已经得到了教诲部门和社会各界的重视。

目前，有很大一部分具有先见之明的家长，已经选择了在各大少儿编程机构报逻辑进修。
而且，家长们的诉求正在从“学编程试试看”向着“学编程甚至用”倾斜。

一开始，家长们对付编程理解不深，或者说以为“有间隔”，很多家长并不理解孩子学编程到底能做什么，报逻辑进修可能也有“试试看”的生理。
但到目前为止，很多家长的诉求便是，孩子学了编程，“能做出来什么？”、“能参加什么比赛，考什么证书？”、“对升学有什么帮助”等等。

一方面，家长对付新生事物有一个消化接管的过程，经由一个阶段，接管好、接管快的家长们对少儿编程已经不再陌生，并开始关注和挖掘其内容了；另一方面则是国家出台的各种政策，包括各省也在逐步出台干系的政策，因此，家长们的关注点也在随韶光而不断转移。

1号机器人网：末了一个问题，这两年海内涵线编程教诲发展很快，你们对在线教诲编程的未来若何判断？你认为未来两年它会若何发展？

王禹川：在线教诲是一个很有前景的市场。
像国外的一些精良平台，如可汗学院，优达学城，已经做出了很好的成绩。

在线教诲现在粗分为录播和直播两种形式，这两种形式各有千秋。
但就目前暴露出的问题来看，录播课存在督导力度弱，学员完课率低的状况。

虽然录播课客单价不高，但是其学习效果较差，因此，如果找不到打破口，录播形式的在线教诲很可能会遭到用户的抛弃。
而直播相对来说，与传统的线下教诲效果并无不同，且灵巧性好，免除了线下教诲的诸多麻烦。

因此，未来三年内，在线教诲发展同样须要面对支持者和质疑者，但它将会成为未来教诲的主流方向之一。