3月26日上午，在东莞市南城商务区北部学校（以下简称“北部学校”）报告厅，来自清华大学智能机器人研究中央高等讲师陈海玲带来一节特殊的人工智能示范课。
机器人“宾果”与同学们互动，开启一场西席+机器人助教的“双师”教室。

当天，东莞市全国中小学人工智能教诲实验区培植项目启动会暨设备交付仪式在北部学校举行。
2023年，韬奋基金会“韬奋基金会新时期聪慧助学革命老区万里行专项基金”携手“清华大学智能机器人研究中央”，在全国范围内挑选并创建人工智能教诲实验学校，铺设人工智能设备与课程。

启动仪式上，结合推举及学校报名，步步高小学、南城商务区北部学校、南城阳光第一小学、东城实验学校、松山湖实验小学等33所学校获评东莞市首批人工智能教诲实验校。

清华大学智能机器人研究中央和宾果智能向33所学校各捐赠了总代价高达50万元的人工智能设备及传授教化资源包。
这些设备将为学校的人工智能教诲供应有力的硬件、软件和资源支持，帮助学生们更好地理解和节制人工智能知识。

人工智能如何深入学生教室？示范课上，老师们带着学生步步深入探索，通过电影《流浪地球》片段，同学们理解智能机器人的生活化利用，并现场寻衅编程。

“同学们，我们能不能让宾果发出‘一百四十五’的声音？”在陈海玲的勾引下，同学们现场剖析播放数字声音的需求，找出了一、四、五、百、十的数据，按照一百四十五的顺序，通过平板电脑下达指令，完针言音合成与语音指令，机器人宾果顺利发出了“一百四十五”的声音。

“通过这堂课，我们会创造人工智能时期要更看重勾引孩子创造问题，帮助他们带着问题办理问题，培养信息科技核心素养。
”清华大学智能机器人研究中央专家王龙在课后传授教化点评中表示，作为老师，人工智能也提醒大家要更看重自我反思和改革，为学生供应更加个性化和差异化的传授教化范式。

在今年全国两会上，人工智能成为代表委员们关注的焦点。
教诲部部长怀进鹏表示，对教诲系统来说人工智能是把“金钥匙”，它不仅影响未来的教诲，也影响教诲的未来，想更好地捉住机遇、应对寻衅，就必须积极拥抱科技与家当的变革，主动拥抱智能时期。

如何让人工智能赋能教诲未来？活动现场，业内专家同台分享自己的思考。
东莞市人工智能学会创会会长牛熠表示，其创办人工智能学会意在做好三件事情，即做东莞地区的人工智能学术互换、产学研互助以及人工智能科学遍及。
“人工智能技能改变学生的学习办法和学习态度，老师也要随着时期变革不断提升自己。
”牛熠如是说。

“如何利用人工智能更好地学习，目前仍在起步阶段。
”大湾聪慧教诲研究院院长胡见阳表示，一方面让人工智能技能支撑孩子们的学科学习，另一方面要培养能教授人工智能的西席，让内容与形式结合，值得学校去探索和思考。

哥伦比亚大学博士、投资风控专家林文晓则从投资和社会发展切入，先容人工智能是当前投资领域关注焦点，目前干系人才缺口很大，学校不仅要加强对人工智能领域技能理解和传授教化，更要重视学生思维培养。

“智能教诲时期，人类西席的生产力、想象力和创造力将因人工智能而增强，传授教化中学习者的主动学习、自我管理以及借助人工智能学习的主要性愈发凸显。
”作为东莞市首批获评的人工智能教诲实验校代表，南城商务区北部学校校长朱亚骏表示，期待在清华大学智能机器人研究中央和中宣部韬奋基金会等共同支持下，依托顶尖技能及优质教诲资源，推动东莞首批实验校在推进人工智能与教诲相互赋能、深度领悟，促进教诲高质量发展，推动育人模式变革。

其透露，接下来北部学校将从加强人工智能教诲师资培植，推进人工智能教诲课程的履行，特色开拓区域人工智能教诲管理平台等，打造人工智能教诲云平台，营造贯穿校内校外、线上线下、创新的育人生态模式，顺应数字时期、欢迎智能时期，让人工智能赋能创建未来教诲新格局。

南方+ 黄婷

东莞市南城商务区北部学校供图

【作者】 黄婷

教诲莞家