无人驾驶、聪慧医疗、人工智能伦理与管理……未来，更多人工智能课程将走进研究生教室。
教诲部日前印发《人工智能领域研究生辅导性培养方案(试行)》，明确将课程培养与实体经济深度领悟，构建人工智能复合型人才培养体系，将科技伦理纳入传授教化，鼓励履行硕博连读、跨学科本硕博一体化的培养模式。

近年来，我国人工智能高层次人才培养取得了一定成效，部分高校成立了人工智能学院、研究院，将人工智能干系学科培植列为主要培植任务。
为进一步深化人工智能领域研究生培养改革，培养知足创新型国家培植急需的高层次根本理论人才和复合型创新人才，教诲部印发了人工智能领域研究生辅导性培养方案。

方案指出，高校可结合领域发展定位、学校学科布局和师资构造，设置五大培养方向的课程，包含人工智能根本理论研究、人工智能共性技能研究、人工智能支撑技能研究、人工智能运用技能研究和人工智能与智能社会管理研究。
个中，人工智能运用技能研究方向包括但不限于：智能制造、机器人、无人驾驶、智能网联汽车、聪慧交通、聪慧医疗、机器翻译和科学打算等。
结合社会管理，高校还应推出人工智能伦理与管理、可信安全、隐私保护等方面的课程。

培养人工智能领域研究生，要聚焦多学科交叉的知识体系和学习能力的培养。
教诲部提出，硕士生应夯实本领域根本理论，节制快速获取跨学科知识和共性技能，并能够综合利用的能力；博士生要节制人工智能国际前沿学术方向和行业前辈技能趋势，理解国际前沿理论、技能以及需求热点。
对此，培养方案鼓励硕博连读、直攻博，和跨学科本硕博一体化的培养模式，给予学生较多的选课、选题等方面的主动权，采纳多学科导师联合辅导办法开展复合型人才培养。

下一步，开展人工智能领域研究生培养的有关“双一流”培植高校将结合学科培植和人才培养特色，参照订定和进一步完善干系研究生培养方案。