近日，由成都邑教诲科学研究院（以下简称“成都邑教科院”）主理，成华区教诲科学研究院和电子科技大学附属实验小学（以下简称“电子科大附小”）共同承办的“成都邑2024年人工智能教诲传授教化研讨活动”在电子科大附小成功举办。

来自成都邑教科院科学科创、人工智能、信息技能、音乐学科教研员和区（市）县教研部门、成都邑国家级信息化传授教化实验区100所实验校、成都邑教科院数字教诲研究所5+N同盟学校干系科学科创、人工智能、信息技能、音乐学科西席代表以及各区（市）县开展人工智能教诲传授教化研究试点学校和德阳、眉山、资阳及省内外对人工智能教诲传授教化感兴趣的老师3000余人通过线上＋线下的办法齐聚一堂，共同研讨基于传授教化改革、领悟信息技能的新型教与学模式，旨在加快推进人工智能与教诲的深度领悟和创新发展，提升中小学生以科学精神和实践创新为核心的创新素养。

活动伊始，电子科大附小党委布告康永邦先容了学校在人工智能创新教诲方面所做的实践探索与所取得的成果。
他表示，人工智能教诲是培养学生科学精神和实践创新能力的主要手段，各校应加强重视，勇于承担起为党和国家培养科技创新人才的主要义务。

研讨课环节，电子科大附小徐罗敬老师以《让送餐机器人能看会认》为题，领悟科大讯飞人工智能传授教化平台和未来派教具，展示了一节基于AI技能的人工智能事理课程，勾引学生理解机器人能看会认的底层逻辑和事理，为后续学习人脸识别奠定根本。
张杰临老师则以《节奏的魅力》为题，以音乐传授教化为主线，以科大讯飞小飞机器人等人工智能技能为传授教化载体，展示了技能赋能下音乐教室的变革与创新。

课后，成都邑教诲技能装备管理中央朱宁老师从学科实质、传授教化目标达成、学生的天生和演习以及学习结果评价四个维度对两节研讨课例进行了点评与辅导。

专家讲座环节，电子科技大学教授、入围环球顶尖科学家的电子科大附小科学副校长周涛以《大模型：理念、前沿与实践》为题，从人工智能观点的提出与发展、大模型的基本观点、大模型的实践案例等维度阐释人工智能技能的飞速发展及其对社会生活方方面面的渗透，号召教诲者要及时登上人工智能的船。

总结环节，成都邑教科院数字教诲研究所副所长陕昌群对本次活动，特殊是对电子科大附小两位老师所贡献的研讨课代价和意义给予充分肯定。
她表示，两位老师分别为学校如何开展人工智能传授教化事情以及师生如何利用年夜大好人工智能的学伴功能开展高效教与学供应了样板和思考空间，“在人工智能技能日月牙异的未来社会，我们要如何与人工智能和谐相处，使其成为我们事情、学习和生活的得力助手，是本日这场活动留给每一位参会人思考的问题。
”

这次研讨活动的成功举办，不仅展现了成华区以及电子科大附小在人工智能教诲传授教化方面的探索和实践，也为广大教诲同行搭建了一个深入思考和互换的平台。
未来，成华区将以聪慧教诲示范区创建提升工程的培植与推进为契机，深耕人工智能技能与教诲的深度领悟与创新发展、变革教诲传授教化模式，推动区域聪慧教与学新生态的构建与完善。