作者：严帅（北京师范大学连续教诲与西席培训学院副研究员、党委布告）

比来，人工智能在天生内容领域涌现了浩瀚创新产品，在全社会引发热烈反响。
***总布告指出，要加强人工智能同保障和改进民生的结合，从保障和改进民生、为公民创造美好生活的须要出发，推动人工智能在人们日常事情、学习、生活中的深度利用，创造更加智能的事情办法和生活办法。
当前，人工智能加速创新，日益融入经济社会发展各领域全过程，也将给学校教诲带来主要变革。
个中，学校德育事情贯穿学生学习生活始终，贯穿学校事情各方面，更是贯彻落实立德树人根本任务的根本性事情。
在新一代人工智能发展背景下，及时跟进、辩证看待人工智能加速创新带来的影响，深入剖析机遇寻衅，有效设计学校德育事情，是当前学校、校长和西席必须直面的时期课题。

人工智能让德育事情目标更加精准。
通过前辈信息技能运用，能够形成对学生特点、发展状态、心智模式、教诲规律等知识、信息、数据的有效集成，让统一的德育事情目标细化到每个学段、年级、班级、学生，帮助学校形成“一校一策”“一师一策”“生平一策”。
德育资源将迎来爆发式增长。
笔墨、图片、语音、***之间的壁垒逐渐瓦解，借助人工智能可以快速进行编辑或二次创作，时时处处可以创造德育资源，德育素材的快捷方便获取也为均衡化利用资源供应了可能。

人工智能让德育事情场景更加多样。
通过虚拟场景技能，人工智能可以创造或再现仿照真实环境，辅以体验式、游戏化的办法，增加视、听、触、嗅等生理感想熏染，让国情教诲、代价教诲、历史教诲的情境更加逼真，让受教诲者身临其境、触发情绪，启示自我教诲。
在实际授课场景中，人工智能还可以采集剖析教室中师生的言行、感情、状态等数据，细致地呈现“教”与“学”互动的过程，帮助师生完善传授教化评价、提升学习质量、优化传授教化过程。

人工智能让德育事情内涵更加丰富。
当前，德育教室面临从碎片到体系、从知识到场景、从影象到思考、从主不雅观评价到智能评价等多维度转向。
因此，必须积极推动人工智能与德育事情的深度领悟，促进教诲变革创新。
在教诲办法上，加强德育仪式活动探索智能化的创新，在虚拟现实中同步搭建主流文化，充分发挥人工智能上风，不断促进学校数字文化家园培植。
在本色培养上，学校智能化的管理趋势也已经对校长、西席乃至家长提出了数字能力哀求，学校不同岗位的德育任务也将随之重构。

思想政治事情是学校各项事情的生命线，面对新形势新任务，要提升学校德育的教室、活动、仪式的有效性，加强对主流意识形态的提炼和凝聚，利用人工智能强大的算力和推送，实现精准传播和分发，主动做德育内容的天生者、传播者、利用者。
归根到底，看得到人的德育才是好的德育，人工智能的关键还在于“人”。
要加强以文化人、以文育人，多创造属于“我们”共同的情绪、经历和影象，依赖学校文化的熏陶、教养和勉励，通报公共的精神和代价，充分利用人工智能的“能”与“智”，帮助校长、西席更好地创造每个学生，让教诲的阳光照耀和造诣每个学生。

《光明日报》（ 2023年04月18日02版）

来源： 光明网-《光明日报》