打算机网络教诲因此当代信息技能为依托，以当代教诲思想为辅导，通过打算机网络技能、多媒体技能、通信技能、远程教诲等多种技能手段和方法进行教诲的一种新的传授教化模式。
它把当代信息技能和前辈的传授教化手段有机地结合起来，充分发挥打算机网络传授教化上风。

人工智能技能是一门综合性的交叉学科，其研究内容包括认知科学、神经科学、打算机科学以及信息论等，其研究方法是建模、识别、推理和方案。
人工智能以模拟人的智力为核心，以达到机器的智力为目标。
人工智能是一门涉及生理学，认知科学，信息论，掌握理论等多学科的交叉。
人工智能的研究领域紧张有三个方面：智能打算机技能，专家系统，机器学习。
人工智能技能的核心问题是让打算机具备思考、判断、应对各种情形的能力，个中打算机视觉是当前发展最为迅速的一种技能。
经由半个多世纪的发展，打算机视觉技能已经日趋成熟。
随着图像采集、处理、识别等关键技能的成熟，打算机视觉已经进入了实用化阶段。

随着打算机和互联网技能的遍及，打算机网络在社会中发挥着越来越主要的浸染，而打算机网络在教诲领域中也得到广泛运用。
随着信息技能、多媒体技能和网络技能在我国高校的广泛运用，打算机网络教诲以其特有的上风得到了迅速发展。
为了适应社会发展对人才培养提出的新哀求，进一步推动高档教诲传授教化改革，培养运用型人才，知足社会经济培植对高层次、高本色人才的需求，我国政府开始制订政策法规来促进高校开展打算机网络教诲。
随着我国打算机和互联网技能的迅速发展以及社会各界对打算机和互联网技能在运用方面需求的不断增加，我国高校开始积极探索打算机网络教诲。

网络教诲促进了教诲资源共享，改变了传统传授教化中“教室”与“学校”的观点，促进了学校和社会之间的联系。
网络教诲资源能够有效为学校和社会之间的联系供应了一种新的办理方案，它通过网络进行传播，学生只要通过打算机就能够进入到学习资源库中查找所须要的传授教化资料。
网络教诲的灵巧性和便捷性，进而更好地提高学生学习的积极性。

近年来，随着我国社会经济的快速发展和信息技能的快速遍及，人工智能在教诲领域也得到了一定程度上的运用。
在打算机网络教诲中引入人工智能技能，可以实现对学生学习过程和学习成果的监测与评估，并以此为依据对学生进行个性化传授教化。

人工智能技能在教诲过程中的运用。
根据人工智能研究的发展，可以将人工智能技能运用于教诲的不同阶段，从教诲的早期阶段到成熟期可以划分为五个层次：一是感知层：感知层是人工智能技能运用于教诲的第一个层次，是指利用智能技能对学生的生理状态和生理状态进行感知。
在这个层次上，学生能够通过智能技能对其进行跟踪和记录，对其学习行为进行剖析和处理。
二是剖析层：剖析层是指利用智能技能对学生的生理状态和生理状态进行剖析，在此根本上对学生学习行为和学习结果进行预测。
在这个层次上，学生可以通过智能技能来监测学生的学习状态、生理状态以及生理状态，为学生供应个性化的学习辅导。
三是决策层：决策层是指利用智能技能对学生的学习行为和结果进行剖析和处理，对学生进行传授教化决策。
在这个层次上，西席可以根据传授教化目标以及学生的实际情形来制订相应的传授教化策略，并供应相应的传授教化资源。
四是反馈层：反馈层是指利用智能技能对学生的学习行为进行反馈和剖析，及时纠正学生在学习过程中涌现的问题。
在这个层次上，西席可以通过智能技能来采集学生在学习过程中产生的各种信息，然后利用这些信息来剖析学生在学习过程中碰着的问题以及产生这些问题的缘故原由。
五是运用层：运用层是指利用智能技能来辅导和掌握传授教化活动，如辅导西席在传授教化过程中如何更好地将各种教诲资源融入到传授教化活动中，实现预期传授教化效果。
在这个层次上，西席可以根据学生对学习内容的节制情形来及时调度和优化传授教化内容。

人工智能技能进行教诲系统的更新培植。
人工智能技能具有自主性、开放性和自适应性等特点，它可以通过对海量数据的学习和剖析来实现对所学知识的优化，提高学习效率。
利用人工智能技能可以重新构建以下系统，从而进一步提升打算机网络教诲的质量。

人工智能技能对付打算机网络教诲能够带来积极正面的影响。
首先是整合和优化传授教化资源。
例如通过在线学习系统把学习者与西席连接起来，使西席可以根据学习者的学习进度和学习效果及时调度传授教化策略。
其次是能够重新建立学习资源库。
利用云打算技能和人工智能算法将学习者在网络中留下的学习资料、测试试卷和其他学习资源等全部存储起来，方便西席随时调用。
再者是有助于学生进行个性化学习。
学生可以根据自己的学习情形选择不同的传授教化方法，如讲解式、启示式、自由谈论式等。
这样可以使学生在有限的韶光内达到预期，而且可以大大提高西席的传授教化质量和效率。
接着是能够全面监控学生的学习情形。
通过对学生进行行为剖析，建立起相应的行为模式和个性特色，从而为学生供应个性化学习做事。
末了是利用智能评估工具能够对传授教化内容和传授教化目标进行全面评估，及时创造问题和不敷并调度传授教化策略。

综上所述，打算机网络传授教化作为一种新兴的传授教化办法，其发展日趋完善，而人工智能技能因其信息传播范围广、传授教化效率高档上风，在打算机网络传授教化中取得了越来越明显的成效。
本文大略地先容了人工智能技能，并对当前的网络教诲中存在的问题以及网络教诲与传统教诲的差异进行了阐发，并列举了在打算机网络教诲中，人工智能技能的运用路子和改进的方向。
随着人工智能技能的逐渐成熟和完善，其大范围利用于打算机网络教诲之中的时期为期不远，这一技能在打算机网络教诲中的运用必将使更多的同学受益，为同学供应便利、全面的信息资源，使同学们的学习体验更进一步，为我国社会主义培植造就更多精良人才。
（作者：董琰，东北师范大学高等工程师）

来源： 光明网