代表深圳先行先试，福田区全面培植Al赋能教诲发展示范区！
10月21日，福田·AI赋能教诲先行示范研讨会在福田外国语高等中学召开，活动致力于推进“智能教诲”的设计与培植事情，打造人工智能与教诲领悟创新示范，加速推动区域教诲从数字化、网络化向智能化跃升，构建福田智能化教诲体系，全面推动福田Al赋能教诲发展示范区培植。
福田区委教诲工委布告，区教诲局党组布告、局长田洪明，福田区教科院院长郭其俊，副院长杨春生等出席。

AI赋能教诲先行示范研讨会举行

顶尖智能教诲专家聚福田“育”未来

福田是深圳的中央城区，在聪慧城区的培植上，福田的根本教诲主动面向未来，欢迎新时期教诲之变。
在当天的研讨会上，海内顶尖AI智能教诲专家和有名企业来到现场，为福田推进区域教诲智能化纷纭出谋献策。

个中，专家报告环节颇有亮点。
福田区人工智能促进区域教诲整体提升顶层设计专家组卖力人吕文清在做《深圳市福田区人工智能促进区域教诲整体提升顶层设计》报告时指出，教诲变革现在已经深化到学习的变革，环球碰着的最大困难是学习办法的改变，转变学习办法和环境，须要工具、须要技能，如何来接应这个学习办法的变革变得十分主要。
在吕文清看来，目前福田教诲的发展整体水平领先，长项特色突出，举动步伐相对完善，综合实力较强，因此学习办法变革成为教诲转型最关键的支撑点。
“我们认为一个地区的发展，一个计策的制订该当是思想性的‘内容为王、赋能为策’，福田教诲接下来的布局，将是一场新的学习革命的时期。

同样，在创新课程设置上，专家们提出要以人为本，将人工智能融进教室。
中国科学院繁芜系统管理与掌握国家重点实验室主任王飞跃发起，要把无人机、机器人、3D打印编成相应的课程，让学生实践，实现平行教课，并同时使学生在家也可以上一个虚拟的教室进行交互。
“课程培植一定要先行，人工智能是一个手段，不应该是为主，教诲实质的回归是履行个性化教诲，该当以人为本。
”

福田区教诲局局长田洪明接管采访时表示，深圳正在培植成为中国特色社会主义先行示范区，作为深圳首善之区的福田区，在AI赋能教诲方面要先行，要把福田培植成为‘AI’赋能教诲发展示范区，目前福田教诲的发展从数字化、网络化，到聪慧化，再到智能化，在传授教化做事、学校运维、智能课程等方面都须要人工智能的助力。
“福田履行教室变革，真正落实学生在核心素养方面的提升，尊重教诲规律，尊重孩子的发展规律，尊重孩子的个性发展，让学生多一些选择性。

当天下午还进行了“福田·AI赋能教诲履行建议沙龙”，与会的智能教诲专家、企业代表与区教科院教研员、校长和骨干西席们就《深圳市福田区人工智能促进区域教诲整体提升行动纲要》（搜聚见地稿）的履行和落地进行了深入研讨，并就如何利用人工智能促进教诲变革与学习变革，如何促进学校发展和做事于师天生长，推动区域教诲整体提升的路径方法、策略进行了分享、互换与碰撞。

率先成为海内AI赋能教诲典范

引领教诲信息化3.0探索新打破

事实上，福田区为推进区域教诲智能化不止一次聚拢顶级专家展开研讨。
例如，去年底，“深圳·福田AI赋能教诲高端对话会”成功召开，吸引了国内外顶尖教诲技能专家、学者环绕人工智能、教诲信息化等话题，深入磋商了如何利用人工智能促进区域教诲整体提升的路径和策略，探索教诲信息化3.0模式。

可以说，AI赋能教诲探索推进之路，福田区一贯走在前头。
获悉，接下来福田区将研究发布《深圳市福田区人工智能促进区域教诲整体提升行动纲要》（简称《纲要》），操持用3年韶光基本建成具有国际水准的智能化教诲体系，率先成为海内AI赋能教诲典范区，引领教诲信息化3.0的探索之路，促进区域创新教诲和整体水平跃升。
其余，《纲要》还提出了“十二项工程驱动”为重点任务，包括“区域教诲智能化根本环境培植工程、区域教诲智能化数据能力培植工程、区域教诲智能化专业资源培植工程、区域教诲智能化课程体系培植工程、AI大厦培植工程”等，旨在通过“引领型计策纲领、构造性内容深化、生态化建构演进、智囊式学术支持”等办法有效推进。

值得一提的是，为顺利实现完成《纲要》的基本目标和任务，福田教诲还提出履行区域领先探索教诲信息化3.0的总体计策，坚持推动“AI赋能三步走”。
第一步是另建赛道，以硬件搭建和根本环境培植为主，资源库培植同时启动，K-12全体系AI课程先行；第二步另建范式，以运用赋能、资源供给和传授教化范式进化为主，以用匆匆建，把技能、装备、资源都领悟到教与学及管理优化之中，创建新的AI赋能生态；第三步另建标杆，以技能与课程深度领悟、传授教化造诣提升和人才培养体系重构为主，聚焦提高教诲效能。

全面开展智能教诲的教室实践

推动人工智能与教诲深度领悟

近年来，福田区积极开展智能教诲的教室实践，在发展智能教诲上着力推动人工智能与教诲传授教化的深度领悟，促进区域教诲从数字化、网络化向智能化跃升。

据理解，目前福田区已经与中国教诲科学研究院互助开展了“全息未来教诲云+端”项目，依托完善的云端设计理念、便捷的教室交互运用、可靠的数据剖析，建立基于教室交互的伴随传授教化数据网络机制，形成基于大数据的教诲质量评估体系，同时，福田区借力5G、大数据、物联网等新技能，实现教诲全息化、未来化、智能化，推动福田区成为全国智能教诲示范区。
目前，福田区已在18所学校试点培植聪慧交互教室；面向全国举办了“智能教诲的教室实践”等八场“教室革命·福田表达”活动，线上线下不雅观摩逾百万人；承办第二届中国STEM教诲发展大会，给深圳乃至全国STEM教诲发展供应新思路，充分展示福田教诲内涵发展和教室变革的成果。

福田各学校积极探索课程改革创新，推动聪慧校园培植。
例如，红岭教诲集团初中部已开设有C程序设计、Scratch、Mixly图形化编程、Solidworks三维设计、3D创意设计、机器人竞赛、智能无人车等学习课程；园岭小学探索适宜信息技能特色的传授教化教室模式，已有五门STEAM课程通过深圳市好课程评比，自主开拓意见意义C措辞、3D打印笔、BOTBALL项目拼装、BOTBALL项目编程、VEX意见意义机器人、创客小教室系列等教材；科技中学履行科创课程3.0操持，增设VEX机器人、BDS机器人、乐高机器人、编程、科技论文与科技实践活动，机关王等校本课程，打造多元的科技创新课程体系等。

接下来，福田将进一步深化教诲领域综合改革，系统设计、整体架构、超前布局，努力打造人工智能与教诲领悟的创新示范区，为全国AI赋能教诲发展供应福田聪慧和福田方案。
“希望通过AI赋能教诲形成一种新的能量、新的业态、新的成长办法、新的‘福田表达’，推动福田区在人工智能与教诲领悟创新方面能够代表深圳先行示范，培养更多精良的面向未来的人才。
”田洪明说道。

统筹：何思敏 文/图：何思敏 颜慧敏 张健

制版：陈欣 刘艳兰 黄永文