1.创建一个精良辅导西席的课件传授教化资源，并完成优课资源的保留和微课制作

录播教室为收集教诲供应新本钱_教师_资本 智能写作

　　保留精良西席的资源***，西席根据教室重点将***资源提炼为微型***资源。
微课***资源可以通过网络平台用于其他学生的课外学习，也可以用于网络传授教化和研究。

　　2.以现有校园网络为根本，打造一个精良传统传授教化环境资源进行传播分享的新手段

　　灵巧的课件分享，随时分享优质资源，通过校园网的指定区域，通过参与网络视图他人分享的职员可以不雅观察网络，并根据自己的履历来写评论，交流文件分享***通过现场办法和点播实现。

　　3. 创新评课模式，为西席可以创建一个数字化可回溯的传授教化反思技能手段

　　任何一门课程的侧重点不同，如理论课和实验课，因此针对不同类型的课程定制不同的评价模式是评价模式创新的表示。