走进库车市第四中学测评室，学生在老师的辅导下通过智能型生理仪器数据剖析系统进行生理测试，学生只要通过扫二维码输入自己的帐号，系统就能利用大数据对学生的生理康健、感情、学习、智力测试、人格测试、社交、生活等进行测评、综合剖析，让学生对自己的职业兴趣、方案发展有了明确的认识和定位。

生理老师麦迪那·阿不都热西提先容说，以前生理测试这一块的事情非常繁琐，要和学生面对面一直的互换、一直的填表，再进行汇总，综合剖析，每每一个学生的测试就得一两个小时，根本没有韶光干其它业务。
用上智能型生理仪器数据剖析系统后，生理测评系统将筛查、监测、预警干预和咨询做事整合在一起，供应了全方位、高效率的生理康健管理做事。

库车市第四中学是一所当代化、智能化的高中，“互联网+教诲”模式让大数据、人工智能等当代化技能广泛利用于教诲传授教化各个领域，推动西席主动适应信息化、人工智能等新技能变革，积极有效开展教诲传授教化，通过线上巡课、极课大数据、学科网------，老师在线上线下就能理解学生的学习情形、随时随地与校内外名师进行互换互动，节制知识，开拓视野。

库车市第四中学高三年级调研室主任赵俊说：“人工智能系统有效拓宽了我们老师学习、不雅观摩他人传授教化实践的平台，通过不雅观摩其他老师的教室和听取名师的见地点评，节制更好的传授教化方法、技巧和策略，从而提升我们全体老师军队的传授教化能力和专业素养。
”

人工智能技能在教诲领域的运用，将使得教诲的机会更加多样、内容更加丰富、学习的办法更加灵巧、得到的路子更加便捷。
库车市通过人工智能信息化培植，不断优化“互联网+教诲”模式，持续推进“专递教室、名师教室、名校网络教室”培植，针对全市学校多、分布广的特点，形成了以教诲集团为单位的同盟特色模式，城乡西席利用当代教诲技能，开展远程教研、集体备课活动，以城镇优质学校带动村落庄薄弱学校，以精良西席带动青年西席。

同时与宁波援疆学校及海内名师名校建立线上点对点、线上线下互换互动机制，引进优质教诲资源和前辈传授教化理念，实现学习办法和教诲模式的变革与创新，不断提升全市西席军队的专业化水平，使西席能够更快的、更好的适应于当下互联网时期的新的教诲传授教化模式。

库车市第四中学老师李楠说：“通过智能化平台，让我们偏远地区的老师可以与内地名校进行互换与互动，随时随地学习他们的前辈理念与传授教化理论，丰富我们的传授教化资源，拓宽我们的传授教化视野，使我们日常的传授教化教诲事情能够更精准、高效、便捷。
”