看了很多案例，以我多年在高校事情的履历及所带学生毕业之后的实际事情和生活情状综合剖析，该当选数学。
情由如下：

一、就业

有人一看我从就业角度剖析，就笑了。
心想：学打算机的最好找事情，IT大类，乃至以为只假如一家单位都须要搞打算机的人。
而且还说学打算机的还可以转行搞设计，搞物联网，搞电子，搞机器，搞人工智能。
大错特错！
隔行如隔山，术业有专攻，其他专业不缺人。
学打算机不论软件还是硬件，都须要核心竞争力，便是说你在某方面有踏实技能。
不然，进入单位了也会很快被淘汰。
看似好就业的专业，实际上是浮光掠影，水中之月。

再说师范数学，中小学根本教诲大量缺口，各种教诲培训机构爱才若命，学历较高的数学专业高手转向大数据、云打算、区块链也是有的。

二、生活

回归人生的实质，便是生活过得滋润津润。
中国人很聪明、很透彻的。
万贯家财三顿饭、千栋房屋一张床。
搞打算机的都秃顶了，干瘪了，人生的意义何在。
根本教诲是不变的，不论多少年过去，中小学数学还是万变不离其宗，从爷爷辈到孙子辈，代数、几何。
只要你搞懂了，思路全在脑筋里，越学越活。
打算机是时期的弄潮儿，光鲜亮丽，但你穷其生平也永久跟不上时期和科技的进步。
等着你的是不学就要挨打受气，不学就意味着淘汰。
等着你的还有无穷无尽的编程，客户一遍遍修正哀求，老板一遍遍夺魂之催。

有人说，都像你一样安逸，谁来推动科技进步？我只能说，人各有志。
搞打算机的人我们敬佩他，搞根本教诲的也在为社会培养栋梁，桃李满天下。

三、兴趣

为什么把这个放末了呢？有人说，兴趣是最好的老师，话不错，但还有一句话，符合实际才是王道。
个人建议，兴趣不一定能支撑你走到末了，现实是兴趣培养的器皿。
人只有办理了事情和生活的实际困难，过上了有闲有钱的日子，才谈得上追求兴趣爱好。
兴趣是给那些特殊有研讨精神的人配备的愉快剂，药效过后更空虚。
中学，特殊是初中数学并不难，师范生毕业后，在学校有两到三年的传授教化履历后，就会越来越轻松。
还有周末和每年三个月的假期在等你，这比什么兴趣都主要。

写在末了，我带的学生毕业之后生活有大相径庭，可融会不可言传，答案就在此文中。