近年来，在互联网、物联网、大数据、云打算、脑科学等新理论新技能以及经济社会发展强烈需求的共同驱动下，人工智能呈现出深度学习、跨界领悟、人机协同、群智开放、自主操控等新特色，开始进入新的发展阶段。
天下紧张发达国家均把发展人工智能作为提升国家竞争力、掩护国家安全的重大计策，在核心技能、人才培养等方面强化支配，力争在新一轮国际科技竞争中节制主导权。

我国于2017年7月制订了《新一代人工智能发展方案》，把发展人工智能提升到国家计策层面，主动谋划、系统布局、保持计策主动，对付抢占科技制高点，打造竞争新上风、开拓发展新空间，实现社会生产力新跃升，提高综合国力和国际竞争力、保障国家安全具有主要意义。

吉林大学是海内最早从事人工智能研究的单位之一，1977年王湘浩院士在海内率先举起了人工智能研究的大旗，至今已有40多年的历史，学校在人工智能领域有着非常雄厚的科研积淀和育人根本。
2019年3月，吉林大学人工智能本科专业得到教诲部批准，是海内35所首批获准设置“人工智能”本科专业的高校之一。
当前，吉林大学学科综合上风更加突出、学科构造布局更趋合理，打算机科学与技能、掌握科学与工程、数学等学科的迅速发展，为学校拓展人工智能领域和领悟学科上风资源供应了良好的条件。

— 院长寄语 —

院长：常毅教授

厚学创新，沉毅笃行！

— 学院概况—

为贯彻落实《新一代人工智能发展方案》、《高档学校人工智能创新行动操持》，瞄准天下科技前沿，抢占人工智能制高点，对标国家计策需求，推动家当转型升级和地方经济发展转型，提升学校在人工智能领域科技创新、人才培养和做事国家计策需求的能力，吉林大学于2018年5月26日成立人工智能学院。
学院将国际化、精英化作为学院培植的紧张特色，加快构建天下前辈水平的人工智能人才培养体系，培养勇闯“无人区”的创新型人才，为经济社会发展供应新引擎和加速器。

2022年2月14日，时任吉林省委副布告、省长韩俊来到人工智能学院稽核，调研智能领域科研创新发展有关事情情形。
长春市市长王子联，吉林大学党委布告姜治莹、校长张希，吉林省政府秘书长安桂武陪同调研。
各上级部门领导对学院的发展培植给予高度肯定。

上级部门领导稽核人工智能学院

师资力量

人工智能学院院长常毅教授，是英国打算机协会会士（BCS Fellow），美国打算机协会精彩科学家ACM Distinguished Scientist。
曾担当美国雅虎公司技能总监、美国华为研究院技能副总裁。
在CCF A、B 类会媾和期刊上揭橥论文100篇，得到CCF A 类会议 KDD 2016最佳论文奖，CCF B类会议 WSDM 2016最佳论文奖。
作为大会主席成功举办 CCF B 类会议WSDM 2018，并将作为大会主席举办CCF A类会议SIGIR 2020。
作为项目卖力人承担科研项目累计到款经费上亿元。
2020年度，常毅教授荣获第八届“中国侨界贡献奖”一等奖，赴北京公民大会堂领奖，并获光明日报采访；获国家人才项目1项；另入选第16批享受政府津贴专家（吉林省有突出贡献专家）。

人工智能专家论坛

学院自成立以来，在人才引进和师资军队培植上取得了长足的发展。
2019年5月，学院召开了发展计策研讨会，约请国内外包括多位院士在内的专家就学院发展计策进行了论证；在人才引进方面，学院在校内首先制订出台了《吉林大学人工智能学院准聘长聘岗位聘任管理办法》，成为校内首家利用“准聘-长聘”制度引进西席的学院，经由近几年的不断努力，学院共引进教研系列西席17人，个中高端人才1人，准聘教授2人，教授1人，准聘副教授9人，助理教授4人。
同时，形成了多学科、包括2名外籍院士在内的30余位专兼职结合的西席军队。

人工智能西席军队

学术科研

学院自2020年11月迁居至中央校区正新楼，1年多以来逐渐完善师生科研、学习的干系软硬件环境。
目前，本科生打算机机房、研究生事情大厅、高性能机房、多功能研讨室、聪慧教室及自习室等已投入利用，年内操持构建传授教化实验室标准化机房一间，配备事情站、做事器、电子黑板、投影仪等设备知足日常传授教化实验哀求。
传授教化实验室标准化机房估量面积180平方米，可容纳学生60人。

人型机器人实验室

聪慧教室

研究生事情大厅

学术研究方面，学院先后在机器学习、自然措辞处理、知识打算等方向承担各种科研项目19项，学院科研条约经费累计4000余万元，人均经费超过200万元。
包括：千万级项目1项、国家自然科学基金委员会面上项目2项、区域创新发展联合基金1项、青年科学基金项目11项、GF科研项目7项、横向互助项目5项。
准长聘西席报告自然科学基金项目17项，获批14项，立项成功率82%。
与汽车学院共同申请“智能网联虚拟仿真仿照平台”获教诲部等七部委项目批复。
共揭橥高水平CCF-A类论文或中科院一区论文49篇、CCF-B类论文或中科院二区论文27篇，个中NeurIPS、PAMI均为我校第一次以第一作者身份揭橥。

科研成果

校企互助

目前，人工智能学院已同多家互联网行业的领军企业签署互助协议或计策互助备忘录，包括华为公司、百度在线网络技能(北京)有限公司、北京滴滴无限科技发展有限公司、北京字节跳动网络技能有限公司、启明信息技能株式会社等。
在“人工智能革命”背景下，校企的深度互助，积极相应了国家“产学合培养人”的号召，并将在人才培养、创新科学研究项目、人工智能干系学科共建及课程培植等方面展开全面而深入的互助，以培养适应创新型国家培植须要的高水平技能人才。

华为长春研究所成立大会

国际互换

学院不断扩大与国际著名大学的学术互换，多渠道派出师生赴外洋一流大学培训、学习和学术互换，发挥国际互助与互换对学院科研、传授教化的促进浸染。
近两年来，西席出访10次，访学足迹遍布欧美日多国。
学生多次参加IJCAI’2019、EMNLP’2019、CIKM’2019、ICDM’2019等国际会议，并前往日本京都大学、意大利Trento大学互换访问，年内将陆续派出学生前往澳大利亚、日本、新加坡等国家互换。

专家报告

学院重视国际化教诲，广泛开展学术互换，打造吉林大学王湘浩人工智能精彩学者系列讲座、人工智能学院系列学术讲座等佳构学术活动，约请全天下有名学者为学院师生授课，分享尖端科研进展。
近四年约请外洋专家来学院做学术报告数十次，线上举办学术会议百余次。

王湘浩人工智能精彩学者系列讲座

学生培养

学院招生质量高、学生学习氛围好。
学院于2019年起开始招生研究生，现有本、硕、博学生共计364人，本科生153人，研究生211人。
2022年共吸收硕士推免生33人，保研比例71.1%，显著高于学校的均匀水平。
学院于2020年正式启动本科生招生事情，目前已有153名本科生在读。
过去3年，吉林省高考录取分数投档线稳居吉林大学理工类专业前列，别的招生省份亦名列前茅。

学院尤其重视本科生培养事情，采取“精英式”、“小班化”、“导师制”与“实践传授教化”、“项目培养”相合营的培养模式，为每位学生分配学业导师，核心专业课基本采取小班传授教化，鼓励学生提提高入研究生导师的课题组或项目组学习，通过实操磨炼学生的动手能力，潜移默化中培养学生的科研兴趣和能力。

导师见面会

同时，学院重视学生“德智体美劳”的全面发展及生理康健，在充足有序的学习之余，为学生组织丰富多彩、形式多样的课余活动，丰富学生的校园生活。

户外远足

主题党日活动

团体生理辅导

社会志愿做事

未来，吉林大学人工智能学院将以高出发点方案、高标准培植，整合、聚拢发展资源，既充分发挥学校在人工智能方向上现有的学科上风和人才上风，又探索新时期人工智能发展的新模式，立足自身实践首创人工智能内涵式发展新道路，致力于培植国际一流、海内领先的人工智能领域人才培养基地和科技创新基地，为国家在新一轮国际科技竞争中节制主动权做出积极贡献。

— 专业（类）先容—

人工智能

培养目标

为适应社会主义当代化培植和未来社会与科技发展须要，我们将致力于培养德智体美全面和谐发展，富有良知和任务感，具有创新精神、实践能力和国际视野，系统节制人工智能专业的基本理论、知识、技能与方法的具有良好动手能力和工程实践能力的高水平复合型人才。
他们将具有踏实的数理根本、良好的外语水平和精良的综合本色，节制打算机、数学、掌握等多方面干系专业知识，具备良好的理论思考能力、运用建模能力、学科交叉能力、创新创业能力及良好沟通能力。

我们培养的人才具有广泛的适用性，能够从事人工智能干系等根本科学研究、基本算法和架构研究、运用交叉研究，并在传授教化科研、IT及互联网企业、汽车、医疗、农业等多种与人工智能干系的多部门事情或做事。
大部分毕业生能发展为精通数据、算法和架构的新一代人工智能科学家和架构师，也有部分毕业生将从事与人工智能有关的运用开拓、做事及商业推广事情。

主干学科及核心课程

1.主干学科：打算机科学与技能、掌握科学与工程、数学。

2.核心课程：人工智能导论、神经科学导论、人工智能事理、人工智能伦理、认知心理学、机器学习与模式识别、深度学习、打算机视觉、自然措辞处理、智能机器人等。

3.紧张实践性传授教化环节：课程实验、课程设计、专业创新设计、演习实训、毕业设计等。

4.紧张专业实验：人工智能导论实践、程序设计根本课程设计、数据构造课程设计、面向工具程序设计课程设计、操作系统实验、机器学习与模式识别课程设计、深度学习课程设计、智能机器人实践等。

专业特色与专业方向

1.专业特色：本专业定位以工科为主，看重综合本色和创新能力的培养，突出表示了打算机科学与技能、掌握科学与工程、数学等多学科交叉渗透及领悟的特点，重视做事地方及与经济培植相结合，看重理论研究能力、工程设计能力和运用开拓能力的高水平复合型人才培养，强化实践能力、创新意识和聪慧思维的培养，具有专业口径宽、知识面广、根本厚实、动手能力强、适应性和就业范围广等特色。

(1)导师制：对学生一对一辅导，提倡主动学习与研究性学习；

(2)实践传授教化制：培植多层面的完全实践传授教化体系，突出理论传授教化与上机实践相结合；

(3)项目培养制：考试测验项目或问题驱动人才培养。

2.专业方向：智能理论、智能系统、智能创造及智能感知。

就业方向

人工智能专业的毕业学生去向极其广泛，我们的定位是培养精通数据、算法和架构的新一代人工智能科学家、架构师以及人工智能有关的创新创业人才，鼓励同学连续攻读研究生。

文章转自：吉大招生