图说：闵行区实验高等中学碳实验室展示光能、水能、风能等的利用 校方供图

　　新民讯 （ 王蔚）去年11月，上海市教委发布《上海市教诲数字化转型履行方案（2021-2023）》，为上海整体性推进教诲数字化转型、全方位赋能教诲综合改革、革命性重塑高质量教诲体系、做事国家计策和上海城市发展擘画了新的蓝图，力争到2023年将上海培植成为全国教诲数字化转型标杆。
如今的申城校园，正在积极探索教诲数字化“新环境、新体系、新平台、新模式、新评价”培植，推进教诲更高层次的优质均衡、个性多元。

　　今秋新开办的闵行区实验高等中学，毗邻上海马桥人工智能创新试验区。
正是有着地理位置上的上风，再加上致力探索开拓一批人工智能课程，和培养特色创新人才的定位，目前，学校积极探索发挥区域上风，用人工智能赋能教诲。
校长林唯说，不仅要“请进来”，推动人工智能产品和干系课程进校园，另一方面更要“走出去”，为学生搭建社会实践的平台。

　　“比如，开学后校园里将会看到扫地机器人、消杀机器人的事情场景，同步引进的，还有机器人的干系人工智能课程。
学生在日常校园生活中看到机器人事情，同时在拓展教室上也能学习到机器人事情和利用事理，真正做到‘知行合一’，这将极大引发学生兴趣点，从而推进人工智能遍及教诲和特色人才培养。
”林唯先容，目前学校环绕聪慧校园培植、运用处景落地、人工智能特色课程、学生实践学习基地共建等方面，向企业提出了互助需求清单。
未来，校企将逐步深化互助，共同打造人工智能为特色的新优质高中品牌。

　　下沉式图书馆带给学生一个阔别鼓噪、悄悄阅读升华的空间；化学、生物、物理创新实验室，点燃每个奇思妙想。
学校开设了包括拍浮、击剑、篮球、排球、体育舞蹈、电竞赛车等在内的多种体育课程，知足学生不同的体育运动需求……进入这些校内场所，不再须要传统意义上的学生卡，而是采取了一种更为低碳环保的新办法——扫描掌静脉。
学生将手掌在识别仪器上扫描，可以同时进行测温与身份认证，它还可以将学生的垃圾分类、节能节电等低碳行动转化为绿色积分，存入学生绿色账户，与碳实验室的创新课程结合。