学校文化涂亮人工智能教诲“底色”

当代化教诲以理性主义、个体发展为核心代价取向，抽象还原、定量打算、剖析比对、准确预测和精准施教是它遵照的基本逻辑。
从某种程度上说，当代性的演进过程是按照可度量、可通约、可打算、可预测的严格程序对学情进行优化和改造的组织过程。
这个过程带来了规范和高效，同时作为代价，人的丰满个性被压扁了。
人工智能时期，如何让人差异于机器，保持人性？航天一中回归教诲经典，在儒家思想中探寻，并将答案锁定在“君子文化”上。
徐雄认为，“君子文化”是儒家思想的精髓。
以仁爱为统统根本的“君子务本”，强调干事须要身体力行的“躬行君子”，指出君子是通才的“君子不器”，讲究赢得人和的同时要坚持自我的“和而不同”，这些都凝聚了古人对君子的朴素理解，在教诲长河中展现出独特的生命力。

在开拓“未来”幸福之时，徐雄带领团队追溯历史的聪慧，将“君子文化”内化于心，并授予“君子文化”新内涵：以仁爱之心关注教诲公正；重视劳动教诲，拓展学生得到知识的渠道；看重全面发展，追求创新精神；在“因材施教”中践行教诲，为造就具有创新思维和国际视野的新时期君子而不懈奋斗。

“仰望星空，求真创新”，这八字校训如夜空中闪耀的北极星指引着一中人，焕然一新的“君子文化”为“AI+教诲”撑起了一片绚丽的天空。
人工智能教诲是思维能力和办法的教诲，连接综合学习内容与学习者的关键点便是西席，具有“君子”精神和素养的西席不可或缺。

“我们学校所有学科的西席都可以做班主任”，徐雄的眼中闪烁着自傲的光芒。
航天一中履行了“全部西席都是班主任、副班主任或导师”的管理办法，为有思想、有任务心的西席供应了专业化发展的平台。
西席都是精到的“多面手”，对学生全面发展的影响不言而喻。

立身智能时期，探索聪慧课程

当现代界紧张国家都在人工智能教诲方面推出了主要政策，人机协同、共创分享的理念也在深入影响着教诲行业。
“AI+教诲”将在全体人类社会掀起智能化改革的浪潮，这是环球教诲领航者的共识。
由于短缺借鉴，人工智能教诲的先行者不可避免地会碰着寻衅。
在面对新课程如何落地的难题时，“吃螃蟹”的徐雄应对从容：“我们在建校之初就将打造‘聪慧校园’作为学校培植的目标之一，初步取得了一定成效。
”

科学方案，培植高品质教诲空间。
创新型人才的培养离不开硬件的支持。
建校之初，徐雄便方案出近1000平方米培植青少年科学院，下设通用技能、STEM、机器人、脑科学、人工智能五个学生研究中央。
在“开放原谅、创新发展”的办学理念辅导下，研究中央面向全校师生开放，西席可以随时在教诲空间开展跨学科传授教化，学生能够在教诲空间大胆实践创意想法。

航天一中打造了支持学生多样化学习需求的智能空间，在增强学校智能感知水平的同时，提高学生的创造力。

构建特色课程体系，“叩响”探索之门。
课程是一所学校未来发展的核心竞争力，徐雄培植了“面向大家，全景立人”的课程体系。
针对国家课程的校本化履行，根本性课程是全景立人课程体系的主要部分。
除此之外，学校开设了体育、科技、艺术、人文四大类拓展性课程，知足学生个性发展需求。

在人工智能教诲的背景下，新颖的知识载体可以高效提升学生的学习能力，徐雄将更多的力量放在已经开展人工智能传授教化的科技课程当中。
目前，航天一中已经研磨出机器人的设计与制作、3D设计与打印、激光造物、创意编程、航模等近10门科技课程，用多彩的知识点缀学生探究之旅。

培养AI兴趣，引发学生潜能。
徐雄认为：“人才培养该当从小抓起，而学习的最好刺激便是兴趣。
”兴趣是调动学生积极思维、探求知识的动力。
人才济济的学校中，机器人、创客、航模、C++信息学科竞赛等高水平、专业化的社团百花齐放，得到大批学生的喜好与支持。

科技改变生活，创造遇见美好。
航天一中将学生的兴趣融入传授教化活动中，举办“自我展示日”，期待每一个生命翩翩起舞。
由学生互助设计制作的物联网智能浇水系统，可以遥控浇花；智能垃圾分类系统，可以帮人自动识别垃圾……在不断迸发的创意与勤于动手的习气中，学生得到了更好的学习体验。

让智能技能做事于教诲传授教化的每一个环节，是徐雄长久以来的坚持。
航天一中构建了未来聪慧校园开放生态圈并完成了构建聪慧环境的一期工程，目前正在考虑二期工程建立学校数据标准、聚拢教诲数据、完成数据共享与互通，形成数据领悟平台，以实现聪慧传授教化。

培植未来教室，用大数据导航传授教化

“智能时期的教诲不仅要重视探索创新人才培养模式，还应改革传授教化方法和教诲评价体系，从而帮助学生开展深度学习、提高西席的传授教化效率。
”深谙传授教化之道的徐雄将锐利的目光投放在教与学的“质变”，创造性地提出“打造未来教室·生生教室”的传授教化模式。

从学活泼身，引发学习激情亲切。
“人”是教诲的主导者，也是教诲做事的终极工具。
未来教室·生生教室以知足每一个学生个体充分发展为宗旨，由聪慧传授教化、互动探究、互换分享、自然生态和运动康健五个空间组成。
教室桌椅的排布冲破了一成不变的模式，可以灵巧地组合为单人桌或多人小组等形式，方便学生之间碰撞出别样的思维火花。
为担保教室每一个角落都能清楚听到老师的讲解，学校还在黑板两侧安装“音壁”扩声系统，将人文关怀落实到细节中。

巧用工具，提高传授教化效率。
在未来教室中，人手一台平板电脑不再是梦想，平板只是载体，真正的传授教化“助手”是人工智能平台。
为助力学生个性化学习，徐雄操持为每一门学科引进智能学习平台，努力实现人工智能与学科传授教化的深度领悟。
目前，数学、物理学科引进了洋葱学院智能学习平台；英语学科引进了AI智能学习平台，陕西省教诲科学研究院《数据驱动的英语分层传授教化模式研究》专项课题已立项；语文学科正在报告《信息化背景下的写作传授教化研究》省级重点方案课题。
作为最早入驻航天一中的智能学习平台之一，洋葱学院的功能贯穿于教与学始终，深受师生青睐。
系统可以自动采集并剖析西席备课、上课、教室互动情形，以及学生学习时长、测验练习参与情形等详细数据。
“西席会利用洋葱学院智能平台对学生阶段性学习进行检测，数据平台能够统计剖析出全班学生的共性问题和个性问题，不仅帮助学生查缺补漏，还方便西席对学生的阶段性学习进行总结反思。
”说到洋葱学院，徐雄竖起了大拇指。

徐雄进一步阐明，他所看中的，是洋葱学院通过精微数据采集、剖析与可视化呈现，为西席、学生和管理者天生不同层级的数据报表，以教与学数据为根本形成数据画像，为西席因材施教奠定数据根本、提高传授教化效率，也为学校数据化教研、数据化评价与数据化管理赋能。
洋葱学院的智能剖析做事为西席开展精准化的科学传授教化供应了强有力的支持，做事于每一个学生的生生教室，实现了西席与学生的灵魂共舞。

“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
”在教诲的长河中，一定有改变和发展。
“AI+教诲”是变革传统传授教化模式的路子，也是当代教诲探索的方向。
只管前路会有更大的寻衅，但徐雄坚信，“只要把握以生为本的核心，关注科技的发展，一定能化危为机，首立异局”。

（作者：陈璠）

来源： 教诲家杂志社