理解到，同济一附中“人工智能创新实验班”将为具有人工智能创新潜质的高中生，供应由同济大学组建的专家团队为该班量身定制的一组AI根本课程，并实践探索小班化分组传授教化，供应自主智能、人机交互、大数据等多个方向供学生自主发展，每个培养方向均以“大学导师+根本教诲专家”双导师模式进行项目式专题学习。
同时，同济大学也将从课程培植、师资配备和资源保障等方面对这一创新实验班培养项目予以全力支持。

同济大学常务副校长伍江和杨浦区副区长王浩共同为该创新实验班揭牌

“人工智能被天下各国认为是改变天下格局的新引擎，各发达国家都将人工智能作为科技发展的主要支撑。
我国也高度重视人工智能的发展，制订了《国家新一代人工智能发展方案》，教诲部启动‘高档学校人工智能创新行动操持’。
”同济大学牵头培植的上海自主智能无人系统科学中央专家表示，目前我国人工智能的人才缺口超过500万。

为应对国家对人工智能人才巨大且紧迫的需求，该科学中央已于去年开启培植“智能科学与技能”高峰学科，面向环球招聘人工智能方面的精彩学者和专家，着力培养具有人工智能根本研究和交叉运用能力的精良青年人才。
首批将培养118名人工智能博士生，个中部分博士生已经在张江人工智能岛开展科研事情。
与此同时，同济大学也在积极探索以人工智能为专业导向的高校与根本教诲贯通式培养的育人模式。

同济大学常务副校长伍江表示，培养当前国家急需的人工智能精良人才，仅仅依赖高档教诲是无法实现的。
这次同济大学依托与杨浦区政府共建的根本教诲集团，在同济大学第一附属中学探索组建“人工智能创新实验班”，旨在积极落实国家教诲综合改革关于创新人才贯通式培养的任务哀求，面向国家重大计策需求，探索“AI人才从哪里来、在校如何培养、未来到哪里去”的人工智能人才培养全过程。
希望能通过大学教诲资源向中学前移，为国家紧缺人才打造蓄池塘，从而构建具有同济特色的根本教诲与高档教诲相衔接贯通的人工智能人才培养链条。

同济大学发挥自身学科上风，依托根本教诲集团探索贯通人才培养模式，提出了“人才培养理念一体化、专业根本课程一体化、创新项目设置一体化、文化内涵培植一体化”的“同济方案”，致力于加强“跨学段”的人才培养。

同济一附中校长阮为先容说，首届2022届“人工智能创新实验班”约有32逻辑学生。
依托同济大学“上海自主智能无人系统科学中央”，学校将建立实践平台，重实践、重创新、重领悟。
在实验班的培养操持中，每周增加了四节人工智能干系课程，此外，每个月学生还有1-2次外出参不雅观活动课程。
实验班学生在高中三年的学习过程中，估量将完成200课时的学习。
创新实验班要对标同济大学对人工智能人才的标准和哀求，从而调度高中育人模式，更好地承担起为国育才的义务。

在人工智能专业人才贯通式培养研讨会举行后，同济大学移动直播栏目《听TA说》之“一起探索AI人才培养的核心”通过同济大学官方B站、抖音、快手、微博等多平台开讲。
上海自主智能无人系统科学中央专家、同济大学招生办公室卖力人分别面向广大青年学子讲述了人工智能国家计策的布局、人工智能人才多层次培养的同济模式。
在近一小时的直播中，共有14余万人次跟随移动直播镜头，近间隔感想熏染上海人工智能高地迸发出的活力与魅力。