3月1日，在石嘴山市实验中学开设的人工智能教室上，学生们以小组为单位互助编写程序，让机器人“舞动起来”。
学生吕皓轩见告，学习了编程课程，让他的数学成绩提高了不少。
“编程课不仅磨炼了我的创新能力，同时培养了我的学习思维，让我在学习其他文化课的时候更有逻辑，也更加细心耐心。
”吕皓轩说。

2020年石嘴山市实验中学人工智能教诲示范基地培植完成，将人工智能课程作为一门独立的学科正式纳入学校课程考察，学校为七八年级每学期安排15个课时进行传授教化，课程的内容紧张环绕培养学生知识、领悟、创新、思维四大能力为主进行设计。

“课程履行过程中，学生利用所学知识，结合智能机器人，与物理、数学、生物等课程联动，采取可视化编程，设计了一个又一个‘精彩的故事’，比如：《欢迎客人来参不雅观》《我是小小图书管理员》《才艺展示—集体舞》等，这些成果不仅是学生们自己的发明创新，更主要的是为学校的数字化转型供应参考。
”石嘴山市实验中学信息部主任吕秀琴说。

近年来，石嘴山市实验中学人工智能教诲基地在“聪慧校园”“大数据驱动的聪慧教室”“多元交互式教室不雅观察”“在线传授教化”“聪慧微课”“智能平台（工具）”等方面进行了广泛深入的实践与探索，以人工智能技能为支撑，创新传授教化模式，深化教室传授教化改革。

通过人工智能教室传授教化活动的开展，以全市根本教诲传授教化课题《基于3D创意设计培养学生创新性思维的实践研究》、宁夏“十四五”方案专项课题《基于创新素养的人工智能教室传授教化模式研究》为依托，以课题形式带动师生参与人工智能创新实践与科学探究，课题组西席撰写的论文《人工智能校本课程的开拓与实践思考》、传授教化设计《图像识别》《物联网与智能家居》《认识自动驾驶》《体验可视化编程》等被收入“石嘴山市人工智能助推西席军队培植案例成果集子”；《图像识别》课例在全区中小学“互联网+创新素养教诲”优质课评比活动中，荣获二等奖；课例《SLAM技能与路径方案》在2021年新媒体新技能传授教化运用研讨会暨第十四届全国中小学创新教室传授教化实践不雅观摩活动中，荣获全国范例课例。

“自学校人工智能教诲基建成以来，学校承担了全国范围内不雅观摩、检讨、察看、稽核等活动200余场，培训西席4000余人次。
2023年24名同学参加了第六届全国青少年人工智能创新寻衅赛选拔赛，个中有2名同学荣获二等奖，22名同学荣获三等奖。
”石嘴山市实验中学信息部主任吕秀琴先容说：“下一步，学校将连续将人工智能教诲融入日常传授教化之中，促进人工智能与其他学科领域相结合，进一步完善人工智能校本课程，及时调度和更新内容，确保传授教化内容既符合学生的认知特点，又能知足培养未来人才的须要。
同时，连续发挥基地的辐射浸染，与其他学校建立联系，分享履历资源，共同推动石嘴山市人工智能传授教化的遍及和发展。
”

来源：宁夏广电融媒体***中央