IBM要与Edmodo 互助开拓一个个性化内容推举引擎，可以集成到Edmodo现有的教诲平台中。

对付儿童出版、教诲和媒体公司Schellar来说，他们的操持是利用沃森教诲平台，推举符合课程标准的非虚构内容，并针对学生的能力和兴趣水平，供应多种类型的文章和媒体。

“我们的目标是利用人工智能来提高学习效果。
”IBM沃森教诲公司副总裁Chalapathy Neti在接管采访时说。

他阐明说，他将人工智能称为“增强智能”，而不是更通用的“人工智能”，由于人们看到“AI”，随意马虎产生 “机器取代人类”的焦虑。

在教诲领域，人工智能的目标是帮助人类——西席、学生、学校管理者——“在他们所做的任何事情上表现得更好。
”Neti说。

IBM参与开拓教诲型AI，始于2014年的一个项目。
Neti说，当时佐治亚州格威纳特县供应给IBM 2790万美元，开拓eCLASS系统，这个项目成为沃森教室传授教化的根本。

Neti表示，与Edmodo的互助，意味着利用Edmodo的西席和学生，可以将沃森教室的认知图书馆做事和平台上的数百万资源结合，得到个性化的学习资源建议。
这一功能是在今年早些时候，Edmodo***给中国游戏公司网龙( NetDragon )数月后宣告的，而网龙也正在扩大K - 12教诲领域的业务。

而与Schellar的互助，Neti表示，通过在Scholastic GO!和ScienceFlix中添加AI功能，给内容打标签，西席将更随意马虎理解“每个学生的学习进展和节制情形，同时根据个人须要和能力提出建议\公众。

Neti表示，与此同时，整合了Edmodo的班级将能够看到符合学生年级、年事和课题兴趣的多媒体推举内容。
借助沃森的Tutor技能，Edmodo将能够供应一项新的做事，许可西席在其网络上选择一组专题问题，作为学习活动或测试分配给学生。

Neti说，IBM沃森的Tutor技能最初是为Pearson公司开拓的，方便大学生利用，是一种“谈天机器人”，许可以文本形式提出问题，并以文本、***在内的各种形式进行回答。

此外，Neti表示，IBM沃森教诲还为教诲机构芝麻街，建立了一个幼儿园词汇导师系统，这个导师系统也在格威纳特县进行试点。

Neti说，芝麻街已经与其互助伙伴 “积极开拓一批根本客户”，以考验它利用的这些人工智能工具，会带来若何的学习效果。

本文由微信"大众年夜众号“智能不雅观”编译，原文来源EdWeek Market Brief，原文作者Michele Molnar。
文章为作者独立不雅观点，不代表芥末堆态度。