陈晓新老师带来了二年级《单手持轻物掷准》一课供大家不雅观摩研讨。
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福建师范大学附属小学的陈晓新老师带来了二年级《单手持轻物掷准》一课供大家不雅观摩研讨。
陈老师基于二年级学生的年事特点，在传授教化过程中创新采取人工智能可视化传授教化设备，设计多样游戏，帮助学生节制单手持轻物掷准的精确方法。
整堂课孩子们兴趣飞腾，收成满满。

第二节课是由福建师范大学附属小学的何其辉老师执教的五年级《耐久跑》。
何老师借助智能穿着设备、云打算和大数据剖析等人工智能技能，通过智好手环对学生在体育课运动中产生的信息进行实时的采集、连续监测、AI剖析，办理传统体育传授教化中“难量化、难记录、难监测、难剖析”的问题，知足体育传授教化管理“智能化”、传授教化过程“可视化”。

肖磊老师做阐述。
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两节课后，省级课题《人工智能环境下体育教室传授教化可视化研究》主持人肖磊老师从课题研究的背景、研究的内容、研究的路径、目前所处的阶段以及两节课的设计思路等几个方面逐一贯与会西席阐述了自己的见地。
随后，西席们展开了热烈的研讨，大家各抒己见，对两节课给予高度的评价：陈老师在传授教化过程中以学天生长为中央，利用可视化人工智能设备设计闯关游戏，寓教于乐，使人面前一亮；何老师借助可穿着设备在课上及时、直不雅观地理解学生的课上运动参与状况，个性化地调度学生的运动状态，有效提升了教室实效。

福州市仓山小学的郑南辉老师做了题为《信息技能背景下实趣体育教室构建》的精彩讲座。
郑老师结合自身多年的体育传授教化经历，以一个个真实的传授教化案例和大家分享了自己在信息技能背景下构建实趣体育教室的实用传授教化策略。

传授教化研讨会现场。
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福州教诲研究院梁斌教研员总结点评时指出，人工智能环境下，体育西席要及时转变传统传授教化思路，将人工智能技能奥妙领悟进体育教室，以直不雅观、真实的数据来反思、调度传授教化设计，实现体育教室可视化，从而促进体育传授教化质量稳步提升。

这次活动充分展示了人工智能技能在体育学科传授教化中的运用，改变了传统传授教化，让校园体育教室搭上技能的快车，进入到体育课数据可视化阶段，通过大数据AI剖析让体育传授教化更聪慧，是课题组成员对省级课题《人工智能体育教室传授教化可视化研究》潜心研究的成果表示。