4月20日，深圳国际预科书院（下称“深国预”）在校园内开展了一场以“聚焦智能，预见未来”为主题的ChatGPT校园快闪活动。
深国预师生、各大媒体平台及教诲界同行伙伴齐聚一堂，在深国预人工智能产品“留学机器人”的深度体验中，感想熏染创新思维的互换与激荡，通报积极向上的能量，共绘未来教诲的壮阔蓝图。

活动中，深国预社科老师Richard Li博士通过与“留学机器人”互动互换，展示了其在外洋留学咨询、外洋学校信息等方面的实用功能，并为大家展示了人工智能工具在不同传授教化场景的运用，挖掘出人工智能在提升学习效率、拓展传授教化与学习资源、归纳学术要点等方面的强劲上风。
此外，本次活动约请的多位媒体及教诲界同行伙伴也和深国预师生进行深入互换与分享，共同磋商人工智能在教诲领域中的实际运用及未来发展趋势。

创新赋能

24小时在线的超级大脑

人工智能技能的发展日月牙异，不断推动着教诲的变革和创新。
在教诲的边界须要重新定义、教诲的底层逻辑须要重塑之时，谁能扛起大旗，接下人工智能的寻衅？创新、自由、开放的深国预，以近20年国际教诲的深厚资历与最新人工智能技能进行了前瞻性的结合，为“与创新相结合的国际教诲”开辟一片沃土。

谈及人工智能与教诲，Richard Li博士“我们非常鼓励高中生积极参与到新一波技能革命的浪潮中，通过亲自经历探索人工智能技能，为即将来临的各类新型家当、社会变革和转型做好准备，更好地理解人类、社会、与科学技能的关系，从而更好地关注社会与人性。
人工智能时期，西席该当尽可能帮助学生充分利用AI工具的上风，同时培养他们的批驳性思维、独立学习和人际沟通能力。
”

深国预留学机器人是通过API接口技能将ChatGPT嵌入至学校官方"大众年夜众号实现的，基于ChatGPT的强大措辞模型，通过学习和解析大量的措辞数据来天生高质量的对话。
适应学生、老师、家长的不同需求，供应具有针对性的回答，知足了深国预师生查询文献、整合伙料、拓展知识、留学咨询等日常须要。
目前，此产品已面向全社会开放，关注深国预"大众年夜众号的用户均可免费利用。

精确勾引

帮助学生合理利用人工智能

“ChatGPT不会淘汰人类，但会利用ChatGPT的人可能会淘汰不会利用的人噢。
”活动中，深国预学生也分享了利用深国预“留学机器人”的感想熏染以及自己对人工智能的认识和思考。

“人工智能工具是一把“双刃剑”，学生在享受它的便捷之余，也必须意识到由人工智能带来的寻衅和局限，如隐私保护、数据安全、道德伦理等问题。
因此，在勾引学生利用人工智能进行学习的同时，教诲者还须要关注这些潜在风险，确保人工智能技能的可持续发展和公正遍及。
比如，西席该当教诲学生在利用人工智能工具时保持批驳性思维，对AI给出的答案和建议进行质疑和验证，以培养学生的独立思考能力，还应密切关注学生利用情形，及时创造和解决问题，为学生供应必要的支持，提醒他们在利用人工智能工具时遵照道德原则并承担社会任务。
”Richard Li博士如是说。

点燃传授教化激情

开释师生更多创意与活力

深国预老师们还表示，教诲事情者能在传授教化中利用人工智能产品来适应不同传授教化场景。
借助ChatGPT强大的检索和剖析能力，西席们能够节省出一些常规任务的韶光，比如写教案、设计问题、设计活动简案、方案课程标准、出试题等，以得到初步资讯与方案，大幅提高事情效率。

ChatGPT无法代替西席，由于人工智能无法代替人类的情绪、判断和创造力，也无法像西席一样与学生互动，培养他们的品质、思维与创造力。
然而，人工智能可以为人类大大节省事情韶光、提升事情效率，让西席和学生开释更多的创意与活力，充分发挥如视野、素养、情怀等人工智能无法知足的上风，更好地教书育人。

人工智能和教诲深度领悟，正在形成发达发展的教诲创新局势。
深国预始终走在时期前列，在学生的教诲中融入前沿科技，源源不断地为每个学生供应适宜其个性发展的的教诲资源供给。

深国预ChatGPT校园快闪活动将持续一周，向全校师生全方位展示了留学机器人的功用，带领师生扣启人工智能的大门。
人工智能与教诲更深远的未来还须要不断地研讨、探究，在未来的方案里，深国预要将人工智能分布嵌入在全体教诲的生态体系和底层逻辑上，不断完善以GPT4为核心的人工智能生态搭建与用户体验优化，同时鼓励学生参与产品迭代的策划过程之中。

作为一所致力于推动教诲创新和变革的学校，深国预不断探索并持续引进最前辈的教诲技能和理念。
在未来与人工智能博弈的过程之中，深国预将转型成为一所专注创新教诲的超级国际高中，并以此为***，打造一个青少年精英创新创业的生态系统，吸纳环球精良的中学生，共同搭建美好的人类未来。
本次“ChatGPT校园快闪活动”也是深国预为了更好地做事学生、推动教诲创新而进行的一次考试测验与探索，让人工智能的利用、节制、研发，走进教诲传授教化的每一步，鼓励每个学生做主自己的人生。

审读：喻方华