走进浙江工商大学B传授教化楼，你会创造这里和以前很不一样：形式多样的互换互动式桌椅，刷新着传授教化楼的刻板印象，充满科技色彩的网络互动教室采取智能互联黑板，多媒体讲台、扩音、掌握、铃声、电子时钟等系统在大屏幕里显示，整一栋楼做事的传授教化空间勾勒着“学术殿堂”的样子容貌。

去年，浙商大已逐步开始培植教室传授教化，发挥统计学、打算机科学与技能等学科专业的上风，依托国家级文科实验中央培植人工智能学院，通过开展人工智能干系课程培植、人工智能体验式实验传授教化平台培植和人工智能干系产学研事情打造一流本科教诲的“商大模式”。

如今，学校的B传授教化楼已经有建好的多媒体小教室，绿色的墙体，大型黑板和可移动、可拼接、多类型的活动桌椅，学生可以根据课程须要围身分歧大小的范围，以知足不同学科研讨传授教化的须要。
同时，利用信息技能，提高学生的学习专注度和传授教化参与度。

“听说，等完备变革结束后的教室会非常智能，大黑板将采取智能互联，能对老师书写轨迹进行同步投屏。
”来自工程专业的大三学生李敏敏说，“这样再也不用担心手慢抄不到条记了。
”

近年来，浙江工商大学十分重视本科传授教化事情，教诲信息技能的高速发展为教室传授教化带来了持续变革，小班化传授教化对传统教室的设计提出了新哀求，快速开启了“聪慧传授教化培植工程”，履行一流本科教诲培植操持。

“推进‘教室革命’，打造多视窗互动教室、灵巧多变组合教室、移动网络互动教室等类型的聪慧教室，现在这项工程已经开始，将在接下来的一年内逐步完成。
”浙江工商大学教务处处长厉小军先容，“聪慧教室是在原有一期的设计根本上每个教室增加无线投屏功能，实现手机、平板等移动设备无线投屏传授教化，让学生举头就能互动，转头就能碰着老师。
这样的格局，让学习变成了启示式讲授、互动式互换和探究式谈论。
”

据悉，浙江工商大学引进优质在线开放课程，推广“翻转教室”等线上线下稠浊式传授教化，每年造就“互联网 传授教化”传授教化示范课程30门，“互联网 传授教化”传授教化改革案例50个，50%课程利用在线开放课程等进行线上线下稠浊式传授教化。
每年培植10门校级佳构实验课程和造就校级虚拟仿真实验传授教化项目15项旁边，新形态教材20本，10个在线传授教化名师空间。

厉小军说，学校“互联网 传授教化”网络平台和手机APP工具培植充分利用大数据技能进行学习行为和课程传授教化效果剖析，“学校施行的一流本科教诲培植行动操持为‘2541操持’，便是两大发展操持、五大提升操持、四大培植操持和一大保障操持，个中，聪慧教室便是四大培植操持中的一项。
”

除了聪慧教室，浙江工商大学的新文科实验中央的“人工智能学院”备受学生计眷。
人工智能学院将打造人工智能传授教化实训中央，定位新文科、新商科、新理念、新技能、新环境，利用大量真实数据与人工智能行业案例，包括人工智能 法学、人工智能 旅游、人工智能 财务、人工智能 ***等，实现体验式传授教化环境培植，开拓通过硬件环境培植实现直不雅观的演示展现效果。

“人工智能课程中央与研究中央是研究‘人工智能 商科’干系课程以及开拓‘人工智能 商科’干系课程，通过研究的课题形成传授教化案例用于人工智能实验传授教化。
”厉小军说，人工智能学院的课程中央、体验中央与研究中央三者相辅相成，形成正向循环，通过产教领悟，与干系企业互助，建立课题研究、案例研究、课程培植、师资培训、人才培养的闭环互助模式。
这也是学校加快造就下一代具有前瞻眼力、培养适应未来智能化社会须要的大商科人才，从根源上领跑人工智能。

浙江工商大学打造人工智能技能运用的体验式实验传授教化空间和学术研究平台，每年设立专项经费，每年还派送西席到干系企业挂职磨炼与培训，提升人工智能技能运用实践能力。
(林晓莹)