专访「iBao STEAM 学院」创始人—卢硕

随着人工智能时期的来临，担忧乃至惶恐的感情开始在人群中蔓延，来自未知的力量让更多的人无所适从，它究竟是装满了灾害的潘多拉魔盒，还是一部通往更高等人类文明的阶梯？唯一确定的是，没人能阻挡它的发展。

「iBao STEAM学院」创始人卢硕

笔墨 / Bella

剪辑 / Chris

毕业至今，他只做了一件事

我们或许都经历过这些时候：第一次操作电脑开始事情，第一次利用智好手机，第一次看到机器人进行流水线事情。
初次考试测验新事物的我们，会惊奇，乃至惶恐。

当前，中产阶级规模不断扩大，家长构造年轻化趋势明显，机器人教诲意识逐渐觉醒。
全体机器人教诲培训行业的渗透率开始迎来加速爬升期。

卢硕从高中开始，便是个“乐高迷”。

2010年，卢硕毕业于空军工程大学电子信息工程专业。
与他一起毕业的同门，或从事科学研发，或是通讯行业、互联网行业的技能牛人。

大学毕业到现在，他一贯在做青少年机器人科普教诲。

卢硕说：“很多人会迷惑，一个工科出身的人为何选择教诲培训行业？教诲，要从娃娃抓起。
我想通过青少年教诲改进一个现状，让人类不再畏惧人工智能的存在，存心收受接管、共同发展。
”

有人说，我们正在经历第四次工业革命：人工智能。
如果这次革命能够成功，那么许多科幻电影、小说中的场景，将不再是梦。

从机器革命——电气革命——信息革命，至未来的人工智能革命，每一代人在进行衔接的时候，都会涌现一些误解或者不合。

这就为机器人教诲供应了广阔的平台和发展空间。

iBao STEAM学院从2016年正式踏入这一行业，他们希望让更多的孩子打仗到机器人科技，与机器人建立良好的情绪根本，使得机器人“为我所用”。

教“思考方法”而不是“知识点”

iBao STEAM学院根据美国STEAM教诲理念，利用乐高、Makeblock教具研发出丰富的适宜中国儿童的课程内容，培养孩子的综合素养。

STEAM教诲令很多家长“不明觉厉”，它包括科学（Science）、技能（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Art）、数学（Mathematics）五大教诲元素，是一种跨学科的综合教诲理念。

详细来讲，STEAM教诲从鼓励学生学习这五类知识入手，强调让学生自己动手完成与生活较为贴切的实际项目，从而在项目的过程中利用、理解、进一步学习各种学科知识。

目前iBao STEAM学院以机器人教诲为主，涵盖了编程、力学、机器构造、工业设计等知识。

卢硕说：“乍一听，大家会以为STEAM教诲很高大上，也不知道能从中得到什么。
实在，它最核心的特质便是教会孩子‘思考方法’，而不是‘知识点’。
”

卢硕和团队想让不同年事阶段的孩子得到不同层次的开拓，这就须要在课程研发上深研讨、下苦工。

他们先后按照青少年年事阶段的特点，编写了多套课程体系，便于因材施教。

并且创造性的在课程中加入了多元智能理论、建构主义、人工智能的根本算法等内容，不仅可以引发学生探索和创造自然的能力，还改进和发展了他们的社会技能。

卢硕说：“3—5岁我们更加看重孩子的空间感及逻辑思维能力的培养；7—8岁开始培养孩子根本性的知识，比如机器事理、物理知识，教他们更好的认识天下，更好的利用工具；8—10岁的年事，培养孩子的寻衅意识，带他们去参加很多的比赛，让孩子在比赛中发展。
”

传统教诲模式着重办理已知问题，旨在让孩子节制基本技能和知识点。
而这种不须要自主思考、按图索骥的办法正好是STEAM理念所摈弃的。

老师将大把韶光花在了勾引学生不雅观察、实践、创造、思考乃至谈论上，让学生通过自己的思考、体验得出结论。

正是这种着眼于思考方法的传授教化办法，给了孩子举一反三、举一反三的能力，引发了他们的想象力和创新意识。

人工智能时期，我们能做什么？

我们常常在社交媒体上看到“即将被人工智能取代的十种职业”，类似于这样的辞吐如数家珍。

卢硕一贯在思考：终将被人工智能取代的究竟是什么？

换言之，人工智能时期，我们能做什么？

他认为，智能竞赛是个不错的切入点，在比赛中孩子会面临压力及高强度的演习，培养他们竞争竞赛的能力。

iBao STEAM学院一向鼓励学生参加智能竞赛，机构的学生在亚太青少年机器人大赛、科协青少年机器人大赛、乐高FLL工程寻衅赛等浩瀚比赛中脱颖而出。

卢硕说：“我们更倡导孩子参加团队竞赛，团队竞赛的好处在于培养孩子的沟通能力与团队协作能力，多个任务分工完成，有利于从小培养效率意识。
”

未来社会的发展方向，一定是“整合跨界能力”效用远大于“单项突出”。

高精尖的事情机器人可以取代，而人的能力必须表示在整合及创造上。

卢硕说：“我是个隧道的老陕人，以西安纺织城二十年的兴衰进程为例，原来的纺织厂一条生产线须要几十个女工协同事情。
后来随着大规模自动化生产设备的涌现，很多员工面临下岗危急，当时也是怨声载道。
”

事物都有两面性，当初被迫下岗的员工有一部分选择创业，一部分另谋出路，但都打仗到不同的事情机会，得到了不错的发展。

机器的涌现极大地解放了生产力，匆匆使每个人能去干更有代价、更具创造力的事情。

线下扩充门店，走品牌化营销之路

之前，西安在机器人根本教诲上，存在很多问题。
西北地区家长的思想相对守旧，教诲系统编制在改革上缺少创新，以是家长更乐意为孩子选择文化类及美术、钢琴类的培训课程。

2015 年 9 月，教诲部提出探索 STEAM 教诲、创客教诲等新教诲模式，使学生具有较强的信息意识和创新意识。

不但干系政策陆续出台，北京市更是将开放性科学实践活动记入综合本色评价，成为中考的主要参考。

2017 年浙江省新高考方案已将信息技能（含编程）纳入高考科目，今后估量将有更多省份将信息技能纳入高考科目。

如今，西安开启“上学摇号”政策，机器人教诲培训迎来曙光。
更多家长也乐意在培养孩子其他兴趣爱好上花费精力和韶光。

作为教诲培训的新兴门类，机器人教诲本身的体量远远没有达到预期效果。
就西安市的机器人培训来讲，大小规模的培训机构有150家旁边，其渗透率仍需进一步提高。

iBao STEAM学院已经在西安高新、长乐、纺织城、凤城十路建有运营校区，安康和杨凌设有加盟店，操持今年年底再次扩充线下门店。

卢硕说：“我们有良好的向上出口，不同于打着乐高旗号的培训机构，Makeblock机器人、Scratch MIT编程、VEX机器人都是我们的特色课程。
”

截止2018年，iBao STEAM学院招生力度不减，每年学生规模达到600人。
卢硕和团队借助线下门店，不断提高品牌影响力，走品牌化营销道路。

除此之外，学生可在线上点击“iBao教你做”，家长便可利用线上录制***，辅导孩子在家完成。

iBao STEAM学院终将形成“线下培训——研发器材——线上听课”的教诲培训闭环，打造更加健全的机器人教诲生态。

卢硕说：“人工智能的未来会向着更开放的方向发展，机器人科技目前是基于器材的培训，未来一定是针对人工智能创新理念的培训。
当孩子具备创新能力之后，通过3D打印、模具加工、开源智能硬件的利用、多重编程措辞的领悟完成真正创造性的机器人。
”