当下，中国数字化教诲跑出了自己的“加速度”、打出了自己的“金招牌”。
人工智能是引领新一轮科技革命和家当变革的计策性技能，具有溢出带动性很强的“头雁”效应。
加快发展新一代人工智能是事关我国能否捉住新一轮科技革命和家当变革机遇的计策问题。
正式启动人工智能赋能教诲行动，推动智能技能的教诲、运用和创新，通过人工智能赋能教诲的全局性、深层次变革，改变学生学习、改变西席传授教化、改变学校管理、改变教诲生态，是回答“智能时期，教诲作甚”的时期命题的一定哀求，也是为中国教诲数字化转型注入新动能，推动教诲数字化计策从“3C”走向“3I”的主要提质举措。

以国家聪慧教诲公共做事平台上线“AI学习”专栏行动为例，通过“大咖”讲AI、名师教AI，为学生供应高质量的AI学习内容，能有效引发学生对“AI学习”的兴趣，培养学生的创新思维。
教与学的领悟运用可以冲破传统教诲的韶光和空间限定，实现教诲资源的优化配置和共享。

国家聪慧教诲公共做事平台的智能升级，则有助于更好地支持全民个性化终生学习。
比如，通过“智能学伴”开展学情剖析，构建数字画像，实现优质资源的智能搜索和个性化推送。
汇聚各种学习成果信息，构建终生学习档案，支撑构建大家皆学、处处能学、时时可学的学习型社会。

教诲系统人工智能大模型运用示范行动，有助于推动教诲大模型从教室走向运用。
教诲大模型能够帮助学校更合理地分配传授教化资源，确保资源能够更有效地用于提高传授教化质量，能够自动剖析学生的学习进度和问题，为西席供应实时反馈，减轻西席的事情包袱，使他们能够更专注于传授教化内容的创新和传授教化方法的改进等。

人工智能融入数字教诲对外开放行动，有助于人工智能教诲中国方案的展现。
将人工智能融入“数字教诲出海”，可以多角度展示中国在数字教诲领域的创新和运用成果，有力推动智能教诲的中国理念、中国标准、中国方案转化为国际共识，增强国际社会对中国智能教诲发展的认可，进而引领人工智能教诲的国际化发展。

人工智能赋能教诲承载的计策代价，唯有通过各方采纳切实有效行动才能落到实处，进而推进中国教诲数字化转型迈向新台阶，以切实支撑教诲强国培植。

各地教诲行政部门要树立以数字化引领教诲当代化的不雅观念，为人工智能赋能教诲供应根本性支撑、方向性引领和勉励性举措。
加强新型教诲数字化根本举动步伐培植，推动学校网络根本环境改造与改进，多措并举办理聪慧教诲传授教化终端配置问题，大面积提高人工智能赋能教诲的举动步伐保障水平。
辅导学校开展数据管理，推进教诲数据分级开放共享，支持学校开展人工智能赋能教诲创新实验、科研攻关项目，并将研究成果运用于数字教诲实践。

各级各种学校要把人工智能赋能教诲作为高质量发展的关键一招，加快人工智能时期的教诲传授教化变革，不断优化课程设置、传授教化内容和传授教化方法，并通过自我监测、数据剖析不断调度行动策略。
聚焦西席数字素养提升，提升西席对付人工智能赋能教诲行动的理解和利用能力，让人工智能赋能教诲成为新时期西席事情的日常，为西席专业发展注入新动能。

（作者系华东理工大学高档教诲研究所副研究员）

《中国教诲报》2024年04月02日第2版

作者：马晓娜