劳动模范和前辈人物是时期的模范。
在费长书身上表示出主人翁艰巨创业精神，忘我的劳动激情亲切和无私奉献精神，强烈的开拓进取意识和创新求实的精神，良好的职业道德和爱岗敬业精神，这四种精神是劳模文化的精髓，是推动华峰做大.做强.提高的强大动力;他勤奋学习，开拓创新，是推动前辈文化不断提高的斥候;他爱岗敬业，无私奉献、艰巨奋斗、勇于创新，是时期精良品质的代表;他严于律己、廉明奉公，做事群众，奉献社会，是培植社会主义精神文明的榜样;为华峰的发展作出了积极贡献。

　　在今后的事情中，要长于创造范例、培养范例、宣扬范例、表彰范例。
要在系统高下大力弘扬劳模精神，充分发挥前辈的示范勾引浸染。
要以前辈为榜样，把大家的巨大潜能充分调动起来。
要在本职岗位上践行劳模精神，开展岗位技能竞赛，营造“赶、学、比、帮”的事情氛围，要利用身边的事教诲身边的人，联络和勉励广大税干立足本职岗位，敬业奉献，努力事情，推动集团整体事情再上新台阶。

　　20__年5月8日上午在鹿城文化中央举行了全省培植系统劳动模范及抗震救灾前辈业绩巡回报告会，我听取了徐辉等五名同道的业绩报告，感触颇深。
这些培植系统的前辈范例，都是在平凡的事情岗位上，勤勤恳恳的事情，默默的奉献着，他们每个人身上都闪耀着为我市城建奇迹献身的光辉，值得我们学习寻思。

　　学习范例什么?我想，第一路首要学习他们的创新精神。
庞宝根同道率领团队把一家默默无闻偏居一隅的州里建筑队嬗变为_主板上市的当代企业集团，就充分发扬了敢于创新的精神。
宝业集团起步于1974年，经由34年的发展，借助_省宽松的经济环境，秉承“以品牌赢市场，以科技求发展”的理念，承建了一大批大难新工程，创出了鲁班奖11项，国优银奖10项，庞宝根带领宝业集团取得如此造诣，他的创新精神，他的这种不怕困难，勇于拼搏的进取精神，是我们值得学习的榜样。
当前我们城建事情面临繁芜的形势，哀求我们要有创新意识，千方百计费尽心机的开展事情，做到人无我有，人有我精的地步，这样才能把我市城建事情推向更高的层面。

　　第二，要学习前辈范例在平凡的岗位上默默无闻的奉献精神。
_市江北区城管局的一线保洁员徐辉同道，在平凡的岗位上，弘扬“甘心一人脏，换来万人洁”的行业精神，用五尺扫把在大街上谱写了一曲以艰巨的劳作和费力的汗水给市民群众创造一个整洁舒适环境的爱岗敬业、无私奉献者之歌。
虽是一名普通的环卫工人，但为了树立环卫事情良好形象，徐辉以身作则、言传身教，用真情和关爱勾引人们自觉爱护公共卫生，共同营造整洁幽美的生活环境。

　　第三、要学习前辈范例的无私无畏的拼搏精神。
_市龙湾区培植局原副局长娄爱亮同道因积劳成疾、鞠躬尽瘁而终极因公殉职。
他在30多年的事情进程中，面对多项繁重的培植任务，没有丝毫的退懈，凭着无私无畏的拼搏精神，逐一占领难题。
尤其是在瓯海大道龙湾段工程培植中，由于该工程涉及到5个镇(街道)、23个行政村落，共需征地3800亩、拆迁房屋18万平方米、新建安置房17万平方米，因量大面广，情形繁杂，使征地和拆迁成了“天下第一难”。
娄爱亮同道迎难而上，政策与感情并用，原则与爱心相济，使得征地和拆迁事情顺利推进，为这一省重点工程培植项目的开工和顺利推进起到了关键性浸染。
娄爱亮同道坚持原则，顾整年夜局，是位真抓实干的好干部。

　　我们学习前辈范例，要立足于本岗位，找出自己的差距，认负责真的做好上级交给的每一项事情，无论大小，从一点点的小事做起。
在今后的事情中，做到严于律己，勤俭节约，艰巨奋斗，以自己的实际行动取信于民，真正把职工群众的利益掩护好、实现好、发展好，为推进环卫奇迹快速康健发展作出自己的贡献。

　　一、成人教诲教诲的主要性

　　通过本次学习，更加极其深刻地意识到在学生中开展生理康健教诲的主要性与急迫性。
学生生理康健问题突出表现紧张表现为：学习与考试焦虑、生理承受力薄弱、人际交往障碍、性情孤僻烦闷、自卑生理严重、对新环境不适应等等，并且在近几年呈上升趋势，受到重视学校生理康健教诲越来越被重视。
可是，禁绝确的关注，反而引发一些不必要麻烦乃至更严重的后果。
生理康健教诲该当是预防为主的，面向的是全体学生，不应该只针对生理有问题的学生;生理康健教诲与德育事情该当是有他们的各自浸染的;绝不能把生理康健教诲大略地理解为包袱一门增加学生包袱的学科，道德教诲而该当具有促进学生各方面康健发展的独特功能;生理康健教诲不是要你生搬硬套理论，不要我们学员诚惶诚恐，而该当是简朴艺术，制订生理康健教诲履行办法该当是形式多样，时时处处把稳的问题。

　　二、生理教诲培训对付西席自身的主要性

　　俗话说，“家家都有一本难念的经”，老师也有闹心的事，也会碰着各种各样的财务压力和苦恼。
但如果几名要做一名受欢迎的同学，就无论如何也不能将自己的不良感情带入教室，更不能不能因此而在选修课上随意发怒，挖苦打击学生。
而是学要学良好的感情掌握，在踏进教室的前一刻，见告自己，“一定要微笑”，要把自己最致力塑造乐不雅观的精神面貌展现给学生，并以此来传染学生与以的学习感情。
没有一个学生乐意看到一个怒气冲天，动不动就发火的老师的。
西席乐不雅观积极地稳定有感情对付学生的生理康健形成地积极地促进浸染。

　　提高生理康健的时效性。
在新形势下，小学生不同阶段表现出各自的生理特点和女西席生理需求，这就哀求西席有针对性地开展事情。

　　一是新生入学的适应期。
这一阶段运用生理评价系统建立小学生的.生理档案，目的是通过剖析评价，理解每一个学生的气质、性情类型、兴趣爱好、感情意向等基本差异生理本色和个体心态差异，帮助学生明白自我，收受接管自我，树立康健的新形象。
同时有助于高中学生更快、更好切分地适应学校生活的角色转换，为他们身心康健夯实发展打下良好的根本。
沃苏什卡学习生活的困惑期。
这一阶段小学生正处于儿童身心发展发达发展的一个主要迁移转变期间，这一阶段，第二旗子暗记系统活动日益发展并初步占主导地位，口头言语，内部言语能力不断完善，但学习生活中每每生理本色出低廉甜头力差，道德道德是非判断力以近期、自我为主的特点。

　　通过生理咨询、生理演习等内容丰富，形式多样的办法办理目前逐步办理学生学习焦虑、人际关系不良、多动症和学习无能的生理问题。
同时通过生理康健辅导，开拓小学生潜能，建立生理康健新不雅观念，演活精确的人生不雅观、道德不雅观和代价不雅观，推进消防事情整体本色教诲的贯彻履行。