图源：视觉中国

人工智能之风强劲如此，正吹向多个行业和领域，***学也不能例外。

近日，浙江传媒学院***与传播学院（下称“浙传新传学院”）宣告，将在新学期与媒体工程学院联合开设人工智能***微专业。

据媒体此前宣布，浙江传媒学院系全国首个开设人工智能***专业的院校。
该校设置人工智能***微专业紧张出于哪些考量？如何培养学生？人工智能嵌入***传授教化和***生产，又将为***宣布乃至全体***业带来若何的影响？采访了学界干系人士。

及早不赶晚

“***制作|人工智能”“笔墨来源|人工智能”“图片来源|人工智能”……日前，浙传新传学院微信公众号发布推文《我院将开设人工智能***微专业》，从内容到“作者”，都引起了业界和学界不少人关注。

“人工智能运用是大势所趋，无论你愿不愿意、喜不喜好，都要面对它。
”浙传新传学院人工智能***微专业卖力人、副教授王翎子见告，传媒业是很随意马虎被颠覆的行业，随着人工智能技能的发展，***生产流程也势必被其改写，“早一点拥抱和接管人工智能，并提早参与，有助于我们探索如何更好利用人工智能技能。
”

目前，人工智能可以完成笔墨写作、***剪辑、音***天生等***生产中的多个事变。
尤其是对有固定操作模式且以数据剖析为紧张内容的***稿件，人工智能的效率远胜人力。

事实上，早在2014年，美联社就利用人工智能处理企业财报。
从数据处理到终极产出***宣布，制作周期可以以“秒”计。
这也被视为人工智能参与***生产的先河。
此外，体育宣布也是较早进入人工智能视野的***种别。

不过，人工智能技能在***运用方面整体上尚不成熟。
“我们的目标，便是要培养第一批能实现人机协作并进行***生产的学生，为未来的***事情做充分准备。
”王翎子见告，在专业培养中，通过师生与人工智能的协同作业，提高***内容生产效率，探索人机协同内容生产的事情流程，同时对人工智能***宣布的伦理与边界进行反思。

在人工智能***专业视域中，人工智能和学生都被视为“学生”。
在专业培养中，通过行业落地项目，学生借助人工智能参与***生产，人工智能持续学习学生提出的指令，不断加强人机协作，终极实现1+1>2的效果。

理解到，人工智能***专业教诲在海内尚无先例可循。
“我们是摸着石头过河，先做再说。
”王翎子直言，浙传此举没有参照系，也没有履历可供学习，“关键是要敢于考试测验，不能怕出错。
”

如何培养学生

“微专业本身具有较强的自主性和灵巧性，许可考试测验和试错。
”浙传新传学院数字***系主任焦俊波在接管采访时表示，浙传一贯看重***实践和技能运用，***学本身也强调跨学科学习和研究。
据先容，人工智能***微专业拟采取稠浊式传授教化模式，依托浙传新传学院和媒体工程学院的优质传授教化、科研资源，联合业界导师团队，共同打造“AI+***”的课程体系。

微专业一样平常由学校自主设置，无需报教诲主管部门审批，紧张是瞄准专业前沿、聚焦特定方向或领域的课程，旨在培养学生开拓视野、跨学科的思维和技能。
学生完成干系课程后，可得到由微专业开设学院颁发的证书，不其余付与学位。

在课程设置上，人工智能***微专业涵盖人工智能***写作、人工智能短***与直播、人工智能图像天生技能等5门主干课程，每个课程32至48个学时，学生有大约一年的学习韶光。
焦俊波见告，该专业面向本校本科生、研究生实施跨专业招生，今年9月正式开课。

专业的定位是运用型方向，浙传新传学院将加强和媒体单位互助，引入传媒行业一线、编辑参与传授教化，理论与实践紧密结合，让学生在实操中磨炼发展。
同时，多位人工智能领域科技型企业的技能骨干也将参与到培养操持中。
“师资的紧张专业背景包括信息工程、打算机、自然措辞处理等信息技能类专业，以及***采写、***评论、***拍照、短***等***学干系专业。
”王翎子说。

据理解，“智能媒体人机协同综合实训”课程是本专业的一大亮点，该课程旨在通过师生与人工智能的协同作业，实现轻量化的人的智力参与、以人工智能为主的内容创作模式。
“普通来说，便是培养人工智能***演习师，研究出一套方法让人工智能听懂指令。
”王翎子见告，为此，学院将参与到人工智能技能的开拓中，和互助单位共同打造平台载体。

根据培养目标，该专业哀求学生完成课程学习后，能理解人工智能内容天生技能的前沿动态，节制三项以上人机协同开展***内容生产的技能，完成人工智能***写作、人工智能图像天生、人工智能音***天生、数字人播报等事情，成为能够紧追人工智能新技能，理解AIGC（天生式人工智能）***生产底层逻辑，具有一定的人工智能运用创新能力、人机协作内容创新实践能力的复合型人才。

戒备“技能愚弄”

无论是***学，还是***业，新兴技能的参与必不可少，也是势所一定。
但由此也引发了一些担忧：人会不会被取代，如何确保技能可控，人工智能的嵌入会不会妨害***真实性、准确性，乃至危及***伦理。

“人工智能内容生产的‘黑箱性’，的确会引发环绕***真实性、准确性的忧虑。
”武汉大学***与传播学院***系西席罗晨在接管采访时表示，在充分发挥人工智能技能在***生产方面的上风时，须要适度强化针对人工智能***的把关机制，尤其是事实核查机制。
而在传授教化中，则要在勾引学生节制人工智能***生产技能时，坚持批驳性视角，对人工智能技能的不敷和隐患保持足够敏感。

焦俊波见告，人工智能***微专业在传授教化中加入***伦理的探究，便是针对人工智能***可能涌现的有违真实性、准确性的征象，新传学院也将和技能公司、业界同仁共同磋商如何完善把关机制。
“新技能的运用确实会影响***从业者的代价感、不屈安感。
”焦俊波说，“我们现在要做的便是，不断思考和研究人工智能的学习规律，探索人工智能***的发展趋势，以及专业人士在个中发挥若何的浸染。
”

在采访中理解到，目前，人工智能技能的底层逻辑更倾向语义连贯和敏捷回应，这使得人工智能在非专业化场景中的表现会更好，而在专业***生产场景中可能会暴露出一些不敷，此前饱受诟病的AI编造引文便是范例证明。
因此，在人工智能***生产过程中，人的专业性和主不雅观能动性的干预，十分必要。
另据理解，目前人工智能***更适宜宣布模式相对固定的***条线，如财经***、体育***等。
有专家指出，可以着重放大人工智能技能在这些领域的运用，以在真实、客不雅观、准确的***基本原则根本上实现更高效率的生产。

王翎子表示，人工智能***微专业和传统***学的事理一脉相承，***真实性、***代价、后期审核等都离不开人工，“技能只是工具。
我们要把握和探索的是，如何不被技能愚弄。
”在人工智能***生产中，人会不会被人工智能所取代？王翎子认为，不是人工智能取代人，而是第一批会用人工智能的人，会取代不会利用人工智能的人。

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