如何评价人工智能技能对付高校育人和教诲变革的代价？西席角色是否要随之发生改变？对学生的能力哀求又有哪些变革？运用过程中可能存在或者须要当心哪些问题？……新京报对话北京师范大学高精尖创新中央人工智能实验室主任卢宇，对上述问题进行磋商。

北京师范大学高精尖创新中央人工智能实验室主任卢宇。
受访者供图

人工智能在高档教诲运用逐步深入

人工智能可能给教诲的理念、内容、场景、方法、评价等带来剧烈变革。
卢宇指出，总体来看，天生式人工智能处于发展初期，其进入高档教诲领域的运用也处于初步阶段，目前的运用紧张集中在根本性事情层面。

“AI对付全体高档教诲育人办法的颠覆性变革还没有显现，但是目前已经有很多潜在运用。
教诲传授教化方面，在各种课程中为学生答疑解惑；教诲管理方面，让AI做事于招生咨询、选课咨询；教诲评价上，为学生习作做批改润色；西席赞助上，帮助老师做课前资源准备等……”卢宇认为，这些都是人工智能技能比较善于的，也对学生和西席有本色帮助。

此外，各高校还在探索让AI更加深入地参与领悟到育人过程当中，支撑人才培养模式的创新、传授教化方法的改革、教诲管理能力的提升。

卢宇先容，北师大高精尖创新中央正在考试测验利用已有的案例库培植可供学生进行生理康健咨询的育人系统。
一些常见的、轻度的生理问题，不一定立时须要年夜夫参与，AI可以充当生理康健“伙伴”，帮助高校在育人过程中及早创造问题。

赋能西席也是人工智能在教诲领域运用的一个主要部分。
卢宇团队还在从事“屯子地区西席传授教化能力智能评测与传授教化精准赞助技能研究”项目研究，利用人工智能技能赋能西席，赞助老师做教案的自动天生，以及对西席的传授教化能力进行自动评价，填补屯子西席教室传授教化能力的短板，形成屯子地区西席传授教化胜任力提升的系统办理方案。

卢宇认为，未来可以通过一些传授教化设计与AI系统相结合，更好地提升学生的学习动机。
“就彷佛一个好的大学老师，在传授教化生知识的时候，可以利用探究式的，或者称为‘苏格拉底式’的传授教化办法勾引学生进行自主探究或协同创新，这是天生式人工智能已经逐步具备的能力。
”

技能具有“两面性”，在人工智能与教诲深度领悟的过程中，也有一些问题须要当心和反思。

“总体上看，目前为止人工智能仍旧是无法替代老师的。
一方面，技能还存在一定的局限性，一些大模型的‘幻觉’还难以完备肃清，天生的内容会涌现事实性缺点；另一方面，教诲实在是一个比其他行业更繁芜的生态系统，人工智能在教诲领域的运用比起其他领域更须要与业务场景深入领悟。
其余，在大模型演习的过程中，利用到的数据语料的知识产权和伦理道德问题也须要磋商。
”卢宇说道。

教诲模式变革正在发生

随着AI技能各项运用的逐步落地，卢宇认为，各种连锁变革会逐渐发生。

“首先，社会分工和职业需求会发生变革。
一些职业会被取代，一些职业会消逝，一些职业的需求量会减少，这会直接影响高校的人才培养目标、构造和办法。
”卢宇说道。

他进一步指出，以知识传授和以影象为主的专业培养出的学生可能无法再胜任社会和时期的哀求，因此高校亟须进行专业调度、培养操持修订、教诲办法的变革，主动适应和引领经济社会发展需求，提高人才培养与社会需求的适配度。

在卢宇看来，对学生的能力培养上，培养目标和办法都须要进行调度。
“要更多地培养学生的高阶思维能力。
例如创新能力、提前程争决问题的能力以及批驳性思维，强化学生的社会任务感、组织折衷能力等。
”

同时卢宇也把稳到，有高校面向所有学生开设了人工智能通识课。
“人工智能不仅仅是打算机专业的学生要学习和节制的，而是未来每位学生都必备的根本素养。
包括人工智能的基本知识，对社会产生什么样的影响，如何利用它办理问题等等。
”

西席角色也将随之发生改变。
“老师们亟须改变传统的以知识传授为主的上课模式，更多是启示、勾引，调动学生兴趣，关注学生的个性化发展。
实际上，在人工智能浪潮席卷之前，各种渠道的知识传播，已经让信息获取和学习的门槛变得特殊低。
”

其余，在考察评价上也须要做出改变。
“人工智能与教诲领悟之后，学生可以花几秒钟韶光天生一份项目报告，因此西席在学习任务的设置上须要重新构思，充分调动学生各方面的能力来完成任务。
考察评价不能再是大略的考察知识，更不能是机器的去世记硬背。
”卢宇指出，这些理念是教诲领域一贯主见的，而新技能的呈现正在倒逼变革发生，未来可以通过AI对师生动态数据的感知、采集、剖析和监测，实现学生综合本色的多维度评价。

AI助教或AI管理工具的涌现，让高校里的传授教化模式、传授教化形态发生细微变革。
传统传授教化关系中的“师”和“生”中，加入了第三个角色：“机”。

卢宇认为，该教诲形态未来将比较普遍。
“人工智能大概涌如今教室传授教化环节中，也有可能涌如今学生完成任务环节中。
人工智能本身有巨大的知识库支撑，的确可以作为协同学习或协同传授教化的‘伙伴’乃至是担当‘导师’的角色。
”

新京报 冯琪

编辑 缪晨霞 校正 贾宁