姜春杰（左三）带着学生在室外安装“传授教化用间隔***拍摄装置”。

采访姜春杰，始于翻阅他的微信朋友圈。

“手一抖，把爱恋2年的蔡司显微镜给拍下了，今晚可以睡个好觉咯！
”“闲鱼淘到两只很有趣的东西：js2457电子管，专门为真空二极管事理演示开拓的传授教化用电子管……”

看完这些，理工男、无厘头发明、教具达人、脑洞大开等字眼挨个蹦出，在我们脑海中拼凑出一个极其有趣、带点“魔力”的形象。

姜春杰1980年出生，是宁海县深甽镇低级中学的科学老师，他的科学实验创新成果刚得到两项大奖：教诲部传授教化装备研究与发展中央举办的“2021全国中小学精良低廉甜头教具展评活动”一等奖，北京师范大学主理的“2021环球未来教诲设计大赛”一等奖。
而在此前，他已得到10多个省市级实验创新类奖项。

拍“大片”重现霜的形成

啥是“凝华”一看就懂

从宁海动车站出来，驱车半个多小时才抵达深甽镇低级中学。

学校背靠大山，一幢传授教化楼加操场，一眼就能望到头。
在传授教化楼二楼的实验室里，我们逮到了专一在电脑前捣鼓的姜春杰。
他皮肤黝黑，穿一件深色夹克，朴素、真实。

凑近，沿着姜春杰专注的视线看过去，显示屏里，霜在叶片上嗖嗖“长”出来，他来回拖动软件的韶光轴，调度霜的“成长”速率。

初中科学课里有两个知识重点：凝华和凝固。
“很多学生认为霜由露水凝固而成，实在它是由空气中的水蒸气直接凝华而成。
”姜春杰说，凝固、凝华的差别很难体会，学生不可能蹲在野外不雅观察一晚上，因此他就想着做个教具，把这些缓慢的变革清晰地呈现出来。

姜春杰将数码相机改造为微距录制装置。
由于须要连续拍摄好几天，他又低廉甜头了大容量供电和照明装置，用定时间隔拍摄照片，再用软件将照片合成***，这便有了“传授教化用间隔***拍摄装置”，以及随之而生的一系列科教“大片”。

“很多知识点都可以用这个教具去演绎，比如盐的结晶、霜的形成、昆虫的变态发育……”姜春杰一点开“大片”，我们急速被吸引，时时发出惊叹。
“我的课上，学生们便是你们这个反应！
”姜春杰的语气略带小骄傲。

本学期，姜春杰承担了两个班级的科学传授教化任务。
在村落庄传授教化十几年，他很清楚，屯子孩子科学氛围不算浓厚，老师能否在教室上捉住学生的愉快点至关主要。
姜春杰说：“让科学知识生动起来，看得懂，比说半天都管用。
这能让学生产生兴趣，对知识点深刻理解。
”

触电是什么觉得

低廉甜头“神器”安全体验

在初三学生王丹枫眼中，姜春杰就像从科幻书里走出来的现实版“卷毛老师”，酷毙了。

“我永久不知道，他到底还能整出啥怪异的教具，就像《神奇校车》里的卷毛老师弗瑞丝。
”王丹枫一脸愉快，眼里带光。

脱销科普读物《神奇校车》风靡环球，王丹枫非常喜好书中古怪的科学老师弗瑞丝，她常带着学生开展各项天马行空的实地稽核和实验。
在王丹枫看来，姜春杰和弗瑞丝很像。

王丹枫还记得，有一次上课，姜春杰一进教室就神秘地问：谁触过电？触电是什么觉得？“有人说麻麻的，有人说很痛。
我很好奇，姜老师要若何让我们体验触电。
”王丹枫说，他正琢磨着，姜春杰搬来一个稀奇的教具：一个一平方米大小的平板，上面装有手摇发电机、开关、两个电极片等。
姜春杰称它为“安全用电演示器”——一只手摇动轮盘发电，另一只手搭在两个电极片上，由于电极片未接地，电流只在手指间流过，不会流经躯体，以是能够安全地体验触电的觉得。
摇得越快，电压越高，手指的触电感也越强。

类似脑洞大开的低廉甜头教具，在姜春杰这里是家常便饭。
为了更生动地呈现凸透镜成像，他整整花了3年，才找到得当的柔性光学高分子材料用于低廉甜头人工晶状体，再用牵拉装置仿照人眼晶状体的曲度变革。

开设陶瓷STEAM实验课

用电子芯片做编程器

这两天，炉子、拉坯机、陶泥机等陶艺制作设备，搬进了新腾出来的教室，姜春杰即将在这里开设陶瓷STEAM实验课。
他带着几个学生，正忙着整理，门口还郑重地挂上了崭新的牌子：“陶瓷STEAM实验室”。

“姜老师，你要上陶瓷课吗？”学生们好奇地问，满满的期待写在脸上。

科学老师教的陶瓷课有啥特殊？姜春杰打了个比方：“到山上挖一块泥土来烧制，成品涌现气孔和裂纹，问题在哪里？如何去调度陶泥的配方？这都是我们要研究的问题。
”

“这就哀求学生不但要懂科学知识，还要能利用这些知识制作出须要的物品、装置等，去办理问题。
”姜春杰说，用当下时髦的词来说，这便是STEAM教诲，即科学（Science）、技能（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Arts）、数学（Mathematics）多领域领悟的综合教诲。

STEAM实验常要用到编程，因此少不了打算机等设备，可屯子孩子难以人手一台电脑或一个IPAD。
于是，姜春杰低廉甜头教具有了新方向。
“我正动手用电子芯片做一个编程器，也便是一个小平板，本钱掌握在100块以内。
”

“低廉甜头教具很花韶光，适值我很宅，有的是韶光。
”姜春杰笑着自我调侃。
平时，只要不上课，姜春杰便会查阅资料，研究前沿的科学技能，再琢磨若何运用到教具上。
他希望用这种办法，逐步为屯子孩子们打开通向前沿科学的大门。