中国首部中小学人工智能教材主编称：“我们的小学生如果不能适应将来机器人各处走，人工智能到处有的未来时期的话，那是比较悲哀的”。

那么你认为有没有必要在小学阶段就开展人工智能的学习呢？

实在我认为，人工智能可以从小学就开始学习和理解。

但是要怎么学，怎么教是个问题，由于人工智能发展是很快的，等你把教材编写出来再经由校正和审核可能2-3年已经由去了，这个时候人工智能的发展已经和当初编写的教材有了寰宇之别。

而且我以为大部分专家可能连ChatGPT都没有利用过，他们的知识早就掉队了，虽然他们确实也曾经走在时期的前沿，但嫡黄花，现在真正走在时期前沿的，是我们年轻人。

现在的小学教材和题目根本难不倒人工智能，如果能让AI来教小学生可能会好比今的老师更有效果，比如下面这个题目：

我相信上面AI对题目的解答很多小学老师可能都没它讲的好，AI讲解的清晰准确，以是如果能学好用好AI这个工具，对小学教诲是有很大帮助的。

但是并不是像专家说的那样能不能适应的问题，而是能不能用好，能不能学好的问题，适应是迟早的事情，如果人工智能真的到了机器人各处走的时候，我相信没有人会不适应。

以是，我认为AI的学习就该当让孩子直策应用AI，在与AI的互动中直接学习。
而不是编成传授教化操持，编成教材，再由老师来教，虽然这个模式，我们已经用了几百上千年了，但是已经不适用现在的AI传授教化了。

AI的知识每天都在变革，每天都在更新，它可以一天24小时不间断的学习，等你编成教材，教材内容早就已经由时了，还怎么给学生学习？

比如我在网上找的一本湖南省五年级《信息技能》教材，2022年12月出版的，2023年才印刷：

但是却是2019年审定的：

也便是说出版这么一本小学教材等发到学生手上，基本上要用到3年旁边韶光，别说3年了，3个月互联网都大相径庭了。

如果说非要编成教材，系统的去学习AI的理论知识，那么课程非常多也非常繁芜，并不是一个小学生可以理解的，比如一个别系的AI学习课程可能包括以下几个方面：

1. 人工智能的基本观点和事理：包括机器学习、深度学习、神经网络等基本观点和事理。

2. 人工智能的运用处景：包括自然措辞处理、图像识别、智能推举等运用处景。

3. 编程措辞和工具：学习编程措辞和工具，如Python、TensorFlow等，以便能够实现人工智能算法。

4. 伦理和社会问题：学习人工智能的伦理和社会问题，如隐私保护、人工智能对就业的影响等。

上述课程明显不适宜小学生，小学生或许只能理解这些，但是深入学习是不现实的。

当然，从小学开始学习 AI 是有必要的，由于 AI 已经成为了未来的趋势，而且在未来的事情中，人工智能技能将会越来越主要。

通过学习 AI，可以让孩子们更好地理解人工智能技能，节制干系的知识和技能，为未来的职业发展打下根本。

但是，要不要编教材？这个教材要怎么编？到底由谁来教？这都是值得深入谈论的问题。

传统的传授教化办法可能并不适宜AI课程的传授教化，这对付老师的哀求也会比较高。

以是我认为如果能AI来当老师传授教化生AI知识是不是会更好？毕竟现在的AI当个小学老师绰绰有余，知识量丰富，有问必答，还从来不会生气，不会累。

你们以为呢？

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