虽然成本蜂拥而至，但人工智能公司短期内所见收益却微乎其微。
2018年，历经波折的AI在历史第三次热潮后迎来了第一个“遇冷”周期。
虽然AI遇冷，但少儿编程赛道却依然火热。

据网络数据显示，2017年至少有16家少儿编程培训机构得到融资，融资轮次处于Pre-A轮及以上的有7家，不乏千万级的创业公司。
而在2018年上半年的投融资事宜就已经与去年的事宜数持平。

近日，猎云网打仗到的织未来也是一家基于图形化、游戏化编程环境，结合智能硬件构建人工智能编程教诲在线学习的平台，定位用户群体为6-17岁中小学生。

在课程体系方面，织未来紧张采纳项目制进阶式课程体系，在横向上，覆盖自动驾驶、智能语音、自由翱翔、机器人系列等项目内容；在竖向上，通过低级课、中级课、高等课的划分，培养孩子从对人工智能的感知、认知向人工智能创新不断进阶。

在传授教化模式方面，织未来采纳一对四的线上小班直播授课形式，同时还设置了录播课，孩子可以在课前课后进行预习和复习，供应自主学习的场景。

做教诲产品，师资是至关主要的一部分。
但是对付编程教诲来说，师资也是一个难点，既要有编程的专业性，又要有教诲的老师背景，这样两者相结合的人才较少。

织未来创始人刘宇在接管猎云网采访时透露，目前织未来的师资组成紧张是教诲技能学专业的老师，“一方面，他们在学校学习的专业技能知识，多倾向编程类、IT类，另一方面，他们也有西席资格证，有西席的背景。
”通过一段韶光的测验，刘宇认为教诲技能学专业的人才适宜编程领域的传授教化和教研事情。

目前，织未来师资团队共有10人。
在传统的教诲模式里，上课常日以老师为主，很少考虑到孩子的接管程度的差异化。
织未来通过采集孩子在学习过程中的学习数据及教室反馈，让老师有数据可查，并根据学习数据进行个性化的干预。

2017年7月***印发《新一代人工智能发展方案》中明确提出“在中小学阶段设置人工智能干系课程，逐步推广编程教诲。
”紧接着，2018年4月教诲部印发《教诲信息化2.0行动操持》中明确提出“充足适应信息时期、智能时期发展须要的人工智能和编程课程内容。
推动落实各级各种学校的信息技能课程，并将信息技能纳入初、高中学业水平考试。
”

政策的利好，无不表明，我们正在逐步进入AI时期。
此前，织未来团队一贯都从事互联网教诲行业，又都是程序员出身，刘宇表示：“我们有任务也有责任去做AI教诲产品，希望可以提升AI的创新能力。
”

在织未来进入少儿编程赛道之前，市场上，已经涌现了不少的少儿编程产品，在刘宇看来，这些产品多数是教孩子编动画、做小游戏的虚拟产品。
但织未来并不完备是教孩子编程，刘宇认为，编程是一个工具、一个环节，只有系统化认识学习AI知识，才能实践AI。
以是，织未来做的是AI的遍及教诲。

而实践AI更离不来硬件，为此，织未来为每个项目都自主研发了一至多款的硬件，通过软硬件结合传授教化模式，孩子可以将普通的硬件升级为智能硬件，既有教诲属性，又有玩具属性。

“未来不懂编程的孩子，就像现在不懂英语的大人一样令人焦虑。
”这样的声音不断折磨着焦虑的家长们，各种形态的少儿编程课也越来越热。
在少儿编程大行其道的同时，市场上也涌现了不少其他声音：少儿编程便是在制造焦虑、贩卖焦虑；小孩子学编程便是在拔苗助长。

对此，刘宇认为提前打仗编程教诲不是为了让孩子成为程序员，更多的是培养孩子在逻辑思维、创造力、不雅观察力、空间思维等方面的能力。

刘宇表示：“此前，教诲行业紧张以语文、数学、英语等主课为主，面向考试、升学，这是刚需。
”但随着政策的推动，编程教诲也逐渐进入中小学，纳入高考体系，编程教诲也正处于从非刚需转向刚需的过渡阶段。

目前，织未来团队一共有30人。
团队核心技能职员均来自海内互联网教诲公司的前沿技能研究院。
织未来团队研发的“聪慧教诲云平台”也已运用于北京、青岛、成都等海内里小学，用户量已打破400万。

谈到近期操持，刘宇向猎云网透露，2019年操持着力市场推广、优化迭代产品以及延展硬件。
未来，刘宇希望织未来可以坚持软硬件结合的人工智能遍及教诲，为更多的中小学生供应人工智能编程产品。

据猎云网理解，织未来正在寻求天使轮融资，资金紧张用场在于完善课程体系、扩充硬件、建立线上渠道以及运营等四个方面。

本文转自猎云网，作者盛佳莹。
文章为作者独立不雅观点，不代表芥末堆态度。